九年級化學(xué)氧氣的制取和性質(zhì)的實(shí)驗(yàn)報(bào)告

1、 九年級化學(xué)實(shí)驗(yàn)報(bào)告 九年級化學(xué)實(shí)驗(yàn)報(bào)告姓名 合作者 班級 日期 [實(shí)驗(yàn)名稱] 氧氣的實(shí)驗(yàn)室制取與性質(zhì) [實(shí)驗(yàn)?zāi)康腯 1.學(xué)習(xí)實(shí)驗(yàn)室制取氧氣的方法。 2.加深對氧氣性質(zhì)的認(rèn)識。

2、 [實(shí)驗(yàn)用品（儀器、藥品等） 大試管、單孔橡膠塞、膠皮管、玻璃導(dǎo)管、集氣瓶、水槽、鐵架臺（帶鐵夾） 、酒精燈、玻璃片、坩堝鉗（或鑷子） 、細(xì)鐵絲、木條、棉花、火柴。 高錳酸鉀、木炭、澄清石灰水。 步驟和方法（可用圖示）現(xiàn)象 分析1.制取氧氣（

3、1）用帶有導(dǎo)管的橡膠塞塞緊試管，檢查裝置的氣密性。（2）在試管中裝入少量高錳酸鉀，并在試管口放一團(tuán)棉花，用帶有導(dǎo)管的橡膠塞緊管口，把試管口略向下傾斜固定在鐵架臺上。（3）將兩個集氣瓶分別盛滿水，用玻璃片平推過去蓋住瓶口，倒立于盛水的水槽內(nèi)。（4）加熱試管?，F(xiàn)實(shí)使酒精燈火焰在試管下方來回移動，讓試管均勻受熱，然后對高錳酸鉀所在的部位加熱。當(dāng)氣泡連續(xù)并均勻地放出時，再把導(dǎo)管口伸入盛滿水的集氣瓶。待集氣瓶里的水拍完以后，在水下面蓋住瓶口。小心

4、地把集氣瓶移出好水槽，正放在桌上。用同樣的方法在收集一瓶氧氣（瓶中留有少量水） 。（5）停止加熱時，先把導(dǎo)管移出水面，再熄滅酒精燈。2．氣的化學(xué)性質(zhì)（1）用坩堝鉗(或鑷子)夾取一小塊木炭,在酒精燈火焰上加熱到發(fā)紅，插入到收集氧氣的集氣瓶中（由瓶口向下緩慢插入） ，觀察木炭在氧氣里燃燒的現(xiàn)象。燃燒停止后，取出坩堝鉗(或鑷子)，向集氣瓶中加入少量澄清石灰水，振蕩。觀察現(xiàn)象。浸沒水中的導(dǎo)管口有氣泡產(chǎn)生。高錳酸鉀是一種暗紫色固體。瓶口、瓶底均無

5、氣泡。集氣瓶里均勻放出氣泡，水不斷減少，最后水槽中水里冒氣泡。木炭在空氣中燃燒發(fā)紅光，在氧氣中燃燒發(fā)白光，放出大量的熱。向集氣瓶中加入少量澄清石灰水，振蕩。觀察現(xiàn)象。澄清石灰水變渾裝置氣密性良好。試管口略向下傾斜的原因是能防止管口的冷凝水回流到熱的試管底部，炸裂試管。集氣瓶水已盛滿，無空氣。高錳酸鉀受熱分解制取氧氣的反應(yīng)式為：高錳酸鉀 錳酸鉀+二氧 ? ?? ?加熱化錳+氧氣由于氧氣不易溶于水，故可用排水法收集。集氣瓶里水排盡氧氣收集滿

6、。由于氧氣的密度比空氣略大，故收集滿氧氣的集氣瓶蓋上玻片正放桌上。若先熄滅酒精燈，水槽中的水可能會倒吸入試管，使試管驟然冷卻而炸裂。加熱到發(fā)紅的木炭由瓶口向下緩慢插入收集有氧氣的集氣瓶中，能使氧氣充分跟木炭作用，能清楚地觀察到木炭跟氧氣的反應(yīng)現(xiàn)象。相關(guān)反應(yīng)的反應(yīng)式為：木炭+氧氣 二氧化碳 ? ?? ? 點(diǎn)燃二氧化碳+氫氧化鈣 → 水+碳酸鈣（白色固體，難溶于水）（2）點(diǎn)燃系在螺旋狀細(xì)鐵絲底端的火柴，待火柴快燃盡時，插入盛有氧氣的集氣瓶中

7、（瓶中留有少量水） 。觀察鐵絲在氧氣中燃燒的現(xiàn)象。濁。鐵絲在氧氣中劇烈燃燒，火星四射，放出大量的熱，生成一種黑色固體。鐵絲繞成螺旋狀的目的能增大與氧氣的接觸面。火柴的作用是預(yù)熱鐵絲，提高溫度。集氣瓶中留有少量水，能防止鐵絲燃燒時濺落的熔化物炸裂瓶底。有關(guān)的反應(yīng)式為：鐵+氧氣 四氧化三鐵 ? ?? ? 點(diǎn)燃結(jié)論：1.實(shí)驗(yàn)室用加高錳酸鉀的方法可制得氧氣； 2.氧

8、氣不易溶于水，可用排水法收集； 3.木炭和鐵絲都可以在氧氣里燃燒，但現(xiàn)象卻不相同。 問題和建議：實(shí)驗(yàn)室用過氧化氫溶液以二氧化錳為催化劑制取氧氣比用高錳酸鉀更節(jié)能，更環(huán)保。