《有余數(shù)的除法》教案(西師版)

1、《有余數(shù)的除法》教案 《有余數(shù)的除法》教案教學(xué)內(nèi)容： 教學(xué)內(nèi)容：西師版教材二年級(jí)下冊(cè)第 70-71 頁例 1、例 2 及課堂活動(dòng)。教學(xué)目標(biāo)： 教學(xué)目標(biāo)：知識(shí)與技能：1.結(jié)合生活情境和動(dòng)手操作活動(dòng)，感知有余數(shù)除法的意義。2.掌握表內(nèi)除法和有余數(shù)除法的橫、豎式寫法。3.能夠正確地口算和筆算表內(nèi)除法和有余數(shù)除法。過程與方法：讓學(xué)生在自主探索、合作交流中經(jīng)歷發(fā)現(xiàn)知識(shí)的過程，培養(yǎng)學(xué)生的表達(dá)能力和思維能力。情感態(tài)度與價(jià)值觀：感受數(shù)學(xué)與生活的聯(lián)系，并

2、從中體會(huì)探究的樂趣。培養(yǎng)學(xué)生認(rèn)真書寫的習(xí)慣。教學(xué)重點(diǎn)： 教學(xué)重點(diǎn)：掌握除法豎式的寫法。教學(xué)難點(diǎn)： 教學(xué)難點(diǎn)：正確書寫除法豎式，理解被除數(shù)下的數(shù)字是除數(shù)與商的積。教學(xué)具準(zhǔn)備： 教學(xué)具準(zhǔn)備：課件、計(jì)算練習(xí)卡。教學(xué)過程： 教學(xué)過程：一、提出問題，明確目標(biāo) 一、提出問題，明確目標(biāo)教師：今天老師為大家?guī)砹艘恍┒Y物（塑料花） 。我將會(huì)送給收獲最大的同學(xué)。但在此之前老師準(zhǔn)備用這些花兒平均插到 3 個(gè)花瓶里，裝扮一下我們的講臺(tái)。那位小朋友能幫幫我呢？

3、二、合作探究，精講點(diǎn)撥 二、合作探究，精講點(diǎn)撥（一）教學(xué)例 1 （PPT 出示例 1 主題圖）1.引導(dǎo)學(xué)生列式：12÷3=4（枝） 師：在這個(gè)除法算式中 12 叫做什么？表示什么？生：被除數(shù)，表示一共有 12 枝花。師：3 叫做什么？又表示什么呢？生：除數(shù)，表示平均分成 3 份。（二）教學(xué)例 2 1.出示情境圖，引導(dǎo)學(xué)生列出橫式：45÷5=9（只） 。 師：如果寫成豎式，應(yīng)該怎么寫？自己試一試吧！學(xué)生獨(dú)立寫出豎式。

4、師：對(duì)著自己寫的豎式，想一想，商 9 應(yīng)該對(duì)著被除數(shù)的哪一位？被除數(shù)下面的 45 表示什么？0 又表示什么？ 學(xué)生思考后，在小組內(nèi)交流并匯報(bào)。 教師小結(jié)：除法的豎式表示一個(gè)完整的分一分的過程。有 45 個(gè)桃子，每只猴子分 5 個(gè)，可以分給 9 只猴子，所以 9 應(yīng)寫在個(gè)位上。用一共 45 個(gè)桃子，減去分掉了的 45 個(gè)桃子，得數(shù)是 0，表示全部分完，沒有剩余。三、鞏固練習(xí)，拓展延伸 三、鞏固練習(xí)，拓展延伸（組織學(xué)生完成課堂活動(dòng) 1、2