《有余數(shù)的除法》德育滲透教案

1、小學(xué)數(shù)學(xué)德育滲透小學(xué)數(shù)學(xué)德育滲透《有余數(shù)的除法有余數(shù)的除法》教案教案文昌街道三朱小學(xué)文昌街道三朱小學(xué)劉云劉云二、探究新知二、探究新知（一）認識有余數(shù)的除法）認識有余數(shù)的除法1.1.問：如果是9個呢？強調(diào)：先思考再作答。【德育滲透點：德育要從學(xué)生的行為習(xí)慣中培養(yǎng)，抓住德育滲透的契機，實施即時性的德育滲透，培養(yǎng)學(xué)生良好的行為習(xí)慣。】出示課件：9個草莓，每4個一盤，可以怎么分？學(xué)生能說出，還剩下1個。問：你想把剩下的這個草莓分給誰吃？預(yù)設(shè)：學(xué)

2、生可能會說出，送給父母，（真是孝順的好孩子?。┧徒o老師，（懂得感恩老師很感動!）送給同伴，（懂得謙讓，知道分享，是一種美德!）【教師適時德育滲透：1.堅持思想性與科學(xué)性相統(tǒng)一的原則，培養(yǎng)健康的情感和道德規(guī)范，傳遞社會正能量，學(xué)會分享，學(xué)會謙讓，培養(yǎng)學(xué)生正確的價值觀。2.評價語也是對學(xué)生無聲的教育?！繉W(xué)生學(xué)會表達：9個草莓，每4個一盤，分了2盤，還剩1個。多說兩遍。2.2.問：有剩余了，你會列式嗎？同位討論，嘗試列算式。學(xué)生嘗試列式，教師