《人教版初中物理教材插圖改編試題及答案8年級(jí)上》

1、1《人教版初中物理教材插圖改編試題及答案： 《人教版初中物理教材插圖改編試題及答案：8 年級(jí)上》 年級(jí)上》教材插圖試題 教材插圖試題——機(jī)械運(yùn)動(dòng) 機(jī)械運(yùn)動(dòng)1．如圖所示，AB 為帽檐直徑，CD 為帽子高度．小明一看便說(shuō) CD 比 AB 高，而小紅卻認(rèn)為小明這樣的判斷不一定對(duì)，理由是＿視覺(jué)不總是可靠的＿；（1 題） （3 題） （4 題）2．最常用的長(zhǎng)度測(cè)量工具是＿刻度尺＿，在比較精確的測(cè)量中，常選擇＿螺旋測(cè)微器＿和＿游標(biāo)卡尺＿．一位同學(xué)測(cè)

2、量了一些物體的長(zhǎng)度，忘記了寫(xiě)單位，你幫他填上合適的單位：（1）小明的身高為 1.64＿m＿；（2）課桌高 0.8＿m＿；（3）物理課本的長(zhǎng)為 260＿mm＿，（4）一枚硬幣的厚度為 2＿mm＿．（5）小紅的鞋長(zhǎng)為 24＿cm＿，（6）劉翔在奧運(yùn)會(huì)上跑的距離為 110＿m＿．3．如圖所示是日晷利用晷上的針的影子隨時(shí)間長(zhǎng)短和位置變化來(lái)判斷時(shí)間的計(jì)時(shí)工具，它利用了光＿直線傳播＿的原理．從早晨到中午，陽(yáng)光下日晷晷針的影子相對(duì)日晷的盤(pán)面某刻度線是

3、＿運(yùn)動(dòng)＿的（填“運(yùn)動(dòng)”或“靜止”），整個(gè)日晷相對(duì)＿地面＿是靜止的。4．小明用停表測(cè)量自己從長(zhǎng)廊的 A 端走到 B 端所用的時(shí)間，停表的讀數(shù)如圖所示，他所用的時(shí)間是＿20＿s．5．如圖所示是一條細(xì)繩一端系一個(gè)小鐵塊做成的擺，小明用電子表測(cè)出了這個(gè)擺的周期（擺動(dòng)一個(gè)來(lái)回所用的時(shí)間）后，想探究擺的周期與什么因素有關(guān)．他猜想可能與小鐵塊的質(zhì)量有關(guān)，還可能與細(xì)繩的長(zhǎng)短有關(guān)．于是他通過(guò)改變小鐵塊的質(zhì)量和細(xì)繩的長(zhǎng)度測(cè)出擺動(dòng) 30 個(gè)周期所用的時(shí)間，得

4、出下表的實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)：測(cè)量值次數(shù)鐵塊質(zhì)量（g）細(xì)繩長(zhǎng)度（cm）30 個(gè)周期（s）周期（s）1 10 50 42.0 1.42 10 80 54.0 1.83 20 50 42.0 1.44 20 80 54.0 1.8（1）擺動(dòng)一個(gè)來(lái)回所用的時(shí)間比較短，難以測(cè)準(zhǔn)，為了減小誤差，小明的做法是：＿用停表測(cè)其擺動(dòng) 30 次的時(shí)間，算出其擺動(dòng)一次所用的時(shí)間＿。（2）在第 1、2 次實(shí)驗(yàn)中，小明用“保持質(zhì)量不變，改變細(xì)繩長(zhǎng)度”方法來(lái)探究擺的周期與細(xì)繩

5、長(zhǎng)度的關(guān)系。這種方法是物理學(xué)中研究問(wèn)題常用的＿控制變量＿法．（3）通過(guò)比較第 l、2 次實(shí)驗(yàn)的兩組數(shù)據(jù)，得出的實(shí)驗(yàn)結(jié)論是＿在擺的質(zhì)量一定時(shí)，擺長(zhǎng)越長(zhǎng)，周期越大＿；通過(guò)比較第＿1、3 或 2、4＿實(shí)驗(yàn)的兩組數(shù)據(jù)，得出的實(shí)驗(yàn)結(jié)論是：擺的周期與小鐵塊的質(zhì)量無(wú)關(guān)．（4）通過(guò)實(shí)驗(yàn)分析，小明得出的實(shí)驗(yàn)結(jié)論是＿擺的周期與小鐵塊的質(zhì)量無(wú)關(guān)，與擺長(zhǎng)有關(guān)＿．（5）在小螺帽由 A 點(diǎn)擺動(dòng)到 B 點(diǎn)的過(guò)程中，小螺帽的重力勢(shì)能將＿減?。?，動(dòng)能將＿增大＿（選填“增

6、大”、“減小”或“不變”）3A．以地面為參照物，運(yùn)動(dòng)員是靜止的B．運(yùn)動(dòng)員的鞋底花紋很深，可以減小摩擦C．運(yùn)動(dòng)員沖到終點(diǎn)，不能立即停下，是由于人具有慣性D．運(yùn)動(dòng)員跑得越快，到達(dá)終點(diǎn)所用時(shí)間越長(zhǎng)（14 題） （15 題）15．如圖所示一輛汽車(chē)的速度表，則汽車(chē)的速度為＿20＿km/h，若汽車(chē)以這樣的速度行駛，則它在 15min 可通過(guò)的路程是＿5＿km．16．在平直的公路上，有兩輛汽車(chē)在運(yùn)動(dòng)，其中甲車(chē)在做勻速直線運(yùn)動(dòng)．（如圖 A 記錄了兩輛汽

7、車(chē)在相同時(shí)間內(nèi)通過(guò)路程的情況）（1）在圖 B 中畫(huà)出甲車(chē)的路程和時(shí)間的關(guān)系圖．（2）甲車(chē)的速度是＿30＿m/s=＿108＿km/h。（3）乙車(chē)在前 0﹣30s 內(nèi)平均速度大小是＿25＿m/s．17．京哈高速鐵路客運(yùn)于 2013 年 12 月 28 日正式開(kāi)通，承載客運(yùn)任務(wù)是“和諧號(hào)”動(dòng)車(chē)組（1）如圖甲所示，英子上車(chē)后，坐在車(chē)廂內(nèi)向外觀望，她發(fā)現(xiàn)對(duì)面并排停著一列列車(chē)．忽然她覺(jué)得自己的列車(chē)開(kāi)始緩慢前進(jìn)了，但是，“駛過(guò)”了對(duì)面列車(chē)的車(chē)尾才發(fā)現(xiàn)

8、，實(shí)際上她乘坐的列車(chē)還停在站臺(tái)上，而對(duì)面的列車(chē)卻向反方向開(kāi)去了．她這種“錯(cuò)覺(jué)”的原因是在前后兩種情況下，所選擇的參照物不同而造成的，她感覺(jué)自己的車(chē)前進(jìn)了是以＿對(duì)面的車(chē)＿為參照物；實(shí)際車(chē)還停在站臺(tái)上是以＿站臺(tái)＿為參照物．（2）如圖乙所示車(chē)頭設(shè)計(jì)成流線型，目的是為了＿減小空氣阻力＿．（3）列車(chē)在平直的軌道上勻速行駛過(guò)程中，列車(chē)的動(dòng)力＿=＿阻力（選填“＞”、“＜”或“=”）．（4）如圖丙所示的 s﹣t 圖象反映了該列車(chē)在某段平直軌道上的運(yùn)動(dòng)情