小學(xué)數(shù)學(xué)四年級下冊總復(fù)習(xí)計劃和復(fù)習(xí)課教案

1、小學(xué)數(shù)學(xué)四年級下冊總復(fù)習(xí)計劃和復(fù)習(xí)課教案(2011-06-14 20:32:44)轉(zhuǎn) 載 ▼標(biāo)簽： 雜談小學(xué)數(shù)學(xué)四年級下冊總復(fù)習(xí)計劃和復(fù)習(xí)課教案 小學(xué)數(shù)學(xué)四年級下冊總復(fù)習(xí)計劃和復(fù)習(xí)課教案教材簡析： 教材簡析：本單元的復(fù)習(xí)包括本冊教材的主要內(nèi)容，共分為四部分：一、小數(shù)二、四則運算和運算定律三、空間和圖形四、統(tǒng)計第八單元“數(shù)學(xué)廣角”旨在通過具體的生活實例向?qū)W生滲透“植樹問題”的數(shù)學(xué)思想方法，讓學(xué)生初步感受、體會數(shù)學(xué)的魅力，不作具體要求，因此

2、，在本單元沒有單獨安排復(fù)習(xí)內(nèi)容。教學(xué)目標(biāo)： 教學(xué)目標(biāo)：通過總復(fù)習(xí)，使學(xué)生對本學(xué)期所學(xué)的知識進行系統(tǒng)整理和復(fù)習(xí)，進一步鞏固數(shù)概念，提高計算能力和解決問題的能力，發(fā)展空間觀念、統(tǒng)計觀念，獲得自身數(shù)學(xué)能力提高的成功體驗，全面達到本學(xué)期規(guī)定的教學(xué)目標(biāo)。復(fù)習(xí)重點： 復(fù)習(xí)重點：四則運算、運算定律與簡便計算。小數(shù)的意義和性質(zhì)、小數(shù)的加法和減法。復(fù)習(xí)難點： 復(fù)習(xí)難點：靈活應(yīng)用所學(xué)知識解決簡單的實際問題?？傉n時 總課時:7 :7 課時 分課時 分課時

3、: 小數(shù)的意義和性質(zhì)（一）……………………………………………………… 1 課時小數(shù)的性質(zhì)和意義、小數(shù)的加法和減法(二)………………………………… 1 課時四則運算、運算定律與簡便計算……………………………………………… 1 課時三角形…………………………………………………………………………… 2 課時位置與方向 …………………………………………………………………

4、……1 課時統(tǒng)計 ………………………………………………………………………………1 課時總復(fù)習(xí) 總復(fù)習(xí)第一課時 第一課時 總復(fù)習(xí) 總復(fù)習(xí)——小數(shù)的性質(zhì)和意義、小數(shù)的加法和減法 小數(shù)的性質(zhì)和意義、小數(shù)的加法和減法(二)復(fù)習(xí)目標(biāo)：1、讓學(xué)生回憶、掌握小數(shù)的相關(guān)知識（小數(shù)數(shù)位順序表, 小數(shù)性質(zhì)、改寫、化簡、小數(shù)移動）（ ）第二課時 第二課時 總復(fù)習(xí) 總復(fù)習(xí)——小數(shù)的性質(zhì)和意義、小數(shù)的加法和減法 小數(shù)的性質(zhì)和意義、小數(shù)的加法和減

5、法(二)教學(xué)內(nèi)容：小數(shù)的性質(zhì)和意義（二），小數(shù)的加法和減法教學(xué)目標(biāo)：1、鞏固掌握小數(shù)的性質(zhì)和小數(shù)點位置2、小數(shù)移動引起小數(shù)大小變化的規(guī)律。3、使學(xué)生熟練進行小數(shù)和十進復(fù)名數(shù)的相互改寫。4、使學(xué)生能夠根據(jù)要求會用“四舍五入法”保留一定的小數(shù)數(shù)位，求出小數(shù)的近似數(shù)，并能把較大的數(shù)改寫成用萬或億作單位的小數(shù)。教學(xué)過程：一、 1、口算。2、小數(shù)的加法和減法及驗算。3、用小數(shù)計算下面各題。復(fù)習(xí)將復(fù)名數(shù)改寫成高級單位（要求掌握好單位間的進率和小

6、數(shù)點的移動）。將分母是整十、整百、整千的分數(shù)改寫成小數(shù)。4、小數(shù)的簡算（復(fù)習(xí)鞏固加法交換律、結(jié)合律和連減的簡算方法）。5、解決問題（復(fù)習(xí)購物小票的填寫方法）。二、 復(fù)習(xí)小數(shù)單位改寫、小數(shù)的改寫和求近似數(shù)1、復(fù)習(xí)小數(shù)點位置的移動引起小數(shù)大小的變化 教師：想—想，小數(shù)點位置移動會引起小數(shù)怎樣的變化，變化的規(guī)律是什么?如何應(yīng)用這個變化規(guī)律把一個數(shù)擴大到它的 10 倍、100 倍、1000 倍、……縮小它的1/10、1/100、1/1000

7、……練習(xí)：12.376÷10=( )×100=( ) ÷1000=( )2、復(fù)習(xí)小數(shù)和復(fù)名數(shù)的相互改寫練習(xí)： 2.37 米=（ ）厘米 1.46 米=（ ）毫米5070 千克=（ ）噸 6.5 噸=（ ）千克1 噸 25 千克=（ ）噸 52 米 4 厘米=（ ）米教師提問：這些題是從低級單位的名數(shù)變換成高級單位的名數(shù)，還

8、是從高級單位的名數(shù)變換成低級單位的名數(shù)?是乘進率還是除以進率?小數(shù)點向哪個方向移動，移動幾位?通過上面的改寫，再想一想用小數(shù)表示的高級單位的名數(shù)和低級單位的單名數(shù)互相改寫時應(yīng)注意什么?3、復(fù)習(xí)求小數(shù)的近似數(shù)和把較大的數(shù)改寫成用“萬”、“億”作單位的小數(shù)。練習(xí)：345670000 千米=（ ）億千米≈（ ）億千米（保留二位小數(shù)）教師：想—想，求一個小數(shù)的近似數(shù)應(yīng)該怎樣求? 與求整數(shù)的近似數(shù)有什么相同的地方，有什么不同的