初中英語質(zhì)量分析報告

1、 初中英語質(zhì)量分析報告 初中英語質(zhì)量分析報告尊敬的領(lǐng)導(dǎo)，親愛的同事們，很榮幸有這樣一個機會讓大家一起來更深入的認識我們初中英語科組。我們初中英語科組從整體上說還是比較薄弱的科組，薄弱體現(xiàn)在在上個學(xué)年度，擔(dān)任初中英語教學(xué)的一共有 5 位老師，初一，初二年級各有兩位，初三只有一位。并且有 3 位老師同時還兼任班主任的工作。并且，我們這些老師初中英語教學(xué)經(jīng)驗都很不足。但是我還是一直以我們科組為榮。首先，我們科組非

2、常團結(jié)，科組老師重視合作，經(jīng)常在一起交流?？平M內(nèi)注重資料的積累，高年級的老師會認真保留資料，以便低年級的老師使用。同年級的老師一直堅持集體備課，資源共享。第二，我們科組老師普遍年輕，追求進步，熱情好學(xué)。我們把握任何一次外出學(xué)習(xí)的機會，每次學(xué)習(xí)后，都會集中討論教學(xué)教法。在教學(xué)上，陳校長作為我們英語科組的行政，經(jīng)常幫助我們答疑解惑，幫助我們科組老師快速成長。因此，盡管我們遇到了很多困難，但是我們有自信，在今后的工作學(xué)習(xí)中，通過加強自身科研的

3、學(xué)習(xí)，通過加強科組凝聚力，我們科組的未來一定會無比燦爛。下面我將從以下三個方面來開始今天的質(zhì)量分析報告。? 1，科組各年級期末統(tǒng)考成績匯報。?2，查找不足、總結(jié)經(jīng)驗、發(fā)揚成績 ?3，今后學(xué)科前進和需要努力的方向?1，科組各年級期末統(tǒng)考成績匯報。成績在一定程度上可以反映我們學(xué)生一個階段的學(xué)習(xí)掌握程度，也可以反映我們老師在這階段教育教學(xué)取得的成果和需要去反思改進的方向。20XX 年中考英語成績匯報學(xué)校 學(xué)校參考人 參考人數(shù)B 以上 以上人數(shù)

4、 人數(shù)比例 比例 排名 排名 C+ 比例 比例 C 比例 比例2，查找不足、總結(jié)經(jīng)驗、發(fā)揚成績 1）查找不足1，學(xué)生普遍對英語學(xué)科失去了興趣，欠缺主動去學(xué)習(xí)英語的動力。有不少學(xué)生，由于欠賬太多，對英語早已失去了興趣，初中三年基本在渾渾噩噩中度過，上課不是在睡覺，就是在擾亂課堂秩序，而我們老師很容易忽視這一部分學(xué)生，或者會因為補差工作的難度太大，放棄這一部分學(xué)生。從期末考試的成績反映可以看出，各年級都存在數(shù)目不小的差生。對此，我的建議是，

5、七年級應(yīng)該注重培養(yǎng)學(xué)生的興趣，運用多種教學(xué)手段，盡可能喚起學(xué)生對英語學(xué)習(xí)的興趣，八年級應(yīng)該關(guān)注差生，防止兩極分化越來越嚴重，九年級應(yīng)該分析差生，了解學(xué)生英語學(xué)不好的原因，是方法不對，還是對英語學(xué)科的時間投入不夠，了解學(xué)生畏懼英語的原因，多個層面讓學(xué)生認識到英語學(xué)習(xí)的重要性。同時，九年級老師應(yīng)盡量對這部分差生降低要求。不要一下子指望學(xué)生從 30 分考到 90 分，每天能夠進步一點點就可以了。在作業(yè)布置時，要關(guān)注到這部分差生，可以降低作業(yè)難

6、度，比如說其他同學(xué)要求寫一篇作文，他們只要求翻譯幾個句子即可。各年級英語老師，要注重增強英語差生的信心，多鼓勵，少責(zé)備，不要畏難，不要輕易放棄任何一個學(xué)生。2，一味的跟著教材走，過于局限在教材里。我們初中英語現(xiàn)在使用的教材是牛津深圳版，這套教材普遍被反映難度大，單元與單元聯(lián)系不是很緊密，而且并不是里面所有的內(nèi)容適合所有的學(xué)生。我們有些老師一開始可能出于考慮到考試因素，唯恐沒有將教材里的每一個知識點講解到，將自己和學(xué)生都圈到了這套教材里。