2019年四年級(jí)美術(shù)上冊(cè)《紙品樂(lè)陶陶》教案 湘教版

1、2019 2019 年四年級(jí)美術(shù)上冊(cè)《紙品樂(lè)陶陶》教案 年四年級(jí)美術(shù)上冊(cè)《紙品樂(lè)陶陶》教案 湘教版 湘教版教 學(xué)目 標(biāo)1、過(guò)程與方法：通過(guò)欣賞、分析、討論、評(píng)述等方式，讓學(xué)生了解單個(gè)物體組拼成圖案的形式美法則及淺顯的藝術(shù)規(guī)律。2、知識(shí)與技能：掌握紙繩、紙團(tuán)粘貼畫(huà)的方法技能，能制作一幅裝飾畫(huà)。3、情感態(tài)度與價(jià)值觀：養(yǎng)成精心制作的良好習(xí)慣和一絲不茍的工作作風(fēng)。在制作的過(guò)程中體驗(yàn)造型的樂(lè)趣，以及合作的精神。教學(xué)重點(diǎn)難 點(diǎn)1.用不同的方法做紙

2、繩、紙條，2.巧妙的運(yùn)用紙繩、紙團(tuán)粘貼成裝飾畫(huà)的方法。教具學(xué)具 范畫(huà) 課件 各色皺紋紙、卡紙 剪刀 膠水教學(xué)方法 “演示”、“探究法”、“討論法”“交流合作法”教學(xué)一、學(xué)生欣賞教師范作，感受材質(zhì)美感 一、學(xué)生欣賞教師范作，感受材質(zhì)美感師：今天的課堂上，老師給同學(xué)們帶來(lái)了這樣的兩幅作品（師出示范作 A 和 B），如果我要將其中的一幅送給你，你會(huì)選擇哪一幅?（有的學(xué)生舉起了手，有的學(xué)生用手指向教師右手拿著的作品 A。教師將左右手交叉

3、，使兩件作品瞬間調(diào)換了位置，教室里頓時(shí)熱鬧起來(lái)，學(xué)生又紛紛改變了方向，手的指向始終是作品 A.）師：為什么你們都要選擇這幅畫(huà)？（師放下作品 B，展示作品 A）生 1：因?yàn)檫@幅畫(huà)色彩很漂亮。生 2：因?yàn)檫@幅畫(huà)層次感很強(qiáng)。生 3：因?yàn)檫@幅畫(huà)有立體感。我覺(jué)得這幅畫(huà)更完美。……師：同學(xué)們從不同的角度表述了這件作品的美妙之處，說(shuō)明了同學(xué)們有了一定的審美能力。那你知道這件作品是用什么材料做成的嗎？生 1：是用紙做成的。（師肯定學(xué)生的發(fā)現(xiàn)并板書(shū)“紙”

4、）生 2：是用皺紋紙做成的。師：對(duì)了，這幅畫(huà)是用皺紋紙做成的，用其他材料的有色紙也同樣能制作出美的作品，我們今天就一起來(lái)學(xué)習(xí)《紙品樂(lè)陶陶》?。◣煱鍟?shū) “品樂(lè)陶陶”）師：現(xiàn)在讓我們先來(lái)欣賞一些運(yùn)用皺紋紙制作的作品。師：怎樣才能用紙品做出漂亮的作品呢？（師拿著范作走到學(xué)生中間，讓他們近距離觀察，看一看，摸一摸）生 1：是用皺紋紙搓成的紙繩做的。生 2：是用皺紋紙搓成的紙團(tuán)做的。……二、學(xué)生嘗試將皺紋紙做成紙繩和紙團(tuán) 二、學(xué)生嘗試將皺紋紙做成

5、紙繩和紙團(tuán)三、 三、.作品賞析 作品賞析欣賞運(yùn)用紙團(tuán)、紙繩制作好的作品。 （教師演示，出示課件）四、學(xué)生談自己的創(chuàng)作設(shè)想 四、學(xué)生談自己的創(chuàng)作設(shè)想師：作品我們欣賞完了，這些作品漂亮吧？生：漂亮！師：如果讓你來(lái)制作，你想用你手中的紙繩和紙團(tuán)做什么？生 1：我想做一張海底世界，魚(yú)的輪廓用紙繩，眼睛可以用紙團(tuán)做。生 2：我想做一只可愛(ài)的小白兔。小白兔的毛用松散些的紙繩，輪廓用緊些的紙繩，嘴巴可以用紙團(tuán)做。生 3：我想做一棵向日葵，向日葵的

6、邊我可以用紙繩，里面我打算用紙團(tuán)填上。生 4：我想做一棵蘋(píng)果樹(shù)?！?、學(xué)生分析創(chuàng)作過(guò)程 五、學(xué)生分析創(chuàng)作過(guò)程師：想法都不錯(cuò)！但是想把任何事情做好，都得有個(gè)科學(xué)的方法和過(guò)程，你們認(rèn)為步驟應(yīng)該怎樣的呢？生：先要選定內(nèi)容。師：內(nèi)容可以是簡(jiǎn)單的動(dòng)物、植物、人物等，形象簡(jiǎn)潔鮮明。生：然后畫(huà)出草稿，再準(zhǔn)備紙繩和紙團(tuán)，最后組合粘貼。（師板書(shū)：構(gòu)思——畫(huà)稿——準(zhǔn)備材料——拼貼）師：同學(xué)們，真是太棒了，老師現(xiàn)在遇到了一個(gè)難題，想請(qǐng)同學(xué)們幫老師想想辦法：

7、我們?cè)谥谱鲿r(shí)，如果作品太小，不僅不漂亮，不大氣，而且粘接也不方便，但是作品太大，一時(shí)間又難以完成，怎么辦呢？生：快點(diǎn)做；用幾節(jié)課做；幾個(gè)人一起做一幅。師：同學(xué)們真聰明，想到了好幾種辦法，我們可以幾個(gè)人一起用今天學(xué)到的方法合作完成一件藝術(shù)品，作業(yè)以比賽的形式展出，我請(qǐng)兩名同學(xué)來(lái)當(dāng)小主持人，誰(shuí)想來(lái)?yè)?dān)此重任呢？那就由趙峻康和王嘉儀來(lái)?yè)?dān)任本次大賽的主持人吧，沒(méi)當(dāng)上的同學(xué)也不要?dú)怵H，以后我們還會(huì)有機(jī)會(huì)的，現(xiàn)在有請(qǐng)我們這次的主持人閃亮登場(chǎng)。（主持人

8、上場(chǎng)）主持人：今天這堂課的作業(yè)我們以比賽的形式展出，很榮幸我和王嘉儀來(lái)當(dāng)今天的主持人。下面由我向大家公布一下比賽的規(guī)則：1、八人為一組，以合作形式完成一幅作品。2、參賽作品的規(guī)格一律為 4 開(kāi)。3、比賽時(shí)間為 20 分鐘，可提前完成，但不許超時(shí)，超時(shí)則會(huì)影響比賽成績(jī)。各小組準(zhǔn)備好了嗎？ 我宣布比賽正式開(kāi)始。六、學(xué)生制作 六、學(xué)生制作 教師巡視指導(dǎo) 教師巡視指導(dǎo) （音樂(lè)伴奏）七、作品展示與評(píng)價(jià) 七、作品展示與評(píng)價(jià)主持人：好，時(shí)間到，