奉賢區(qū)實驗小學德育工作三年發(fā)展規(guī)劃

1、1 1奉賢區(qū)實驗小學德育工作三年發(fā)展規(guī)劃 奉賢區(qū)實驗小學德育工作三年發(fā)展規(guī)劃（2010 學年——2012 學年）一、背景分析： 一、背景分析：（一）外部形勢分析：結(jié)合我區(qū)工作，聯(lián)系實際：圍繞“兩綱”這一中心工作，聚焦課堂，全面落實“求真”教育；拓展陣地，構(gòu)建“兩綱”課外教育活動體系，聚焦世博會、聚焦社會公德，以行為規(guī)范示范校的創(chuàng)建為抓手，夯實中小學生思想道德建設(shè)的基礎(chǔ)，不斷提高德育工作的針對性和實效性，促進學生德智體美全面發(fā)展。（二）內(nèi)

2、部形勢分析：1、優(yōu)勢：三年來，我校以求真教育為切入口，全面開展德育工作，在家庭教育指導、民族精神教育、心理健康教育等方面都取得了較好的成績。學校先后榮獲“上海市家庭教育指導‘十一五’實驗基地”、“上海市行為規(guī)范示范?！?、“上海市心理教育工作優(yōu)秀集體”、“奉賢區(qū)優(yōu)秀家長學校”、“奉賢區(qū)生命精神教育試點?！?、“奉賢區(qū)行為規(guī)范五星?！薄ⅰ胺钯t區(qū)心理健康教育示范?！钡确Q號。學校已初步形成了德育工作的考核反饋機制，如班主任月考核、學期考核制度等。

3、2、弱勢：（1）德育工作的長效機制健全不夠，德育序列形成不夠，德育工作的實效性和針對性還有待加強；（2）年級組長、班主任工作水平參次，加之班主任隊伍青黃不接，對工作的連續(xù)性造成一定影響，加強教師隊伍建設(shè)成為當務(wù)之急；（3）由于生源的制約、家庭的因素，學生的學習習慣、行為習慣均不如人意，行為規(guī)范的養(yǎng)成教育任重而道遠。二、指導思想： 二、指導思想：認真貫徹落實《中共中央國務(wù)院關(guān)于進一步加強和改進未成年人思想道德建設(shè)的若干意見》和《上海市學生

4、民族精神教育指導綱要》、《上海市中小學生生命教育指導綱要》，堅持科學發(fā)展觀和以學生發(fā)展為本的理念，繼續(xù)以創(chuàng)新務(wù)實3 3（1） 繼續(xù)完善學校德育管理體系制度，進一步提高德育工作隊伍的理論水平和實踐能力，逐步形成教師“全員德育”的德育氛圍。培養(yǎng)區(qū)級優(yōu)秀班主任達 4 人。 （2）行為規(guī)范教育見成效。以教師和優(yōu)秀學生的示范群體形象促進班級形象，規(guī)范師生行為。 （3）學生的綜合素質(zhì)評價合格率達 100% ，學生德育考核合格率達 100% ，優(yōu)良

5、率達 85% ，后進生轉(zhuǎn)化率達 85% 。 （4）加強少先隊德育陣地建設(shè)，爭創(chuàng)上海市優(yōu)秀少先隊工作單位。 （5）繼續(xù)深化班隊課的教育作用，讓學生積極參與到自主管理、自我教育和集體教育當中去。（6）繼續(xù)每學期分別組織 1-2 次家長委員會例會和主題性家長大會，創(chuàng)建學習型家庭向面上拓展。 （7）收集實驗小學德育十大品牌的經(jīng)典活動案例。2012 2012 學年發(fā)展目標： 學年發(fā)展目標： （1）校園良好德育環(huán)境形成規(guī)模，爭創(chuàng)新一輪五星級行為規(guī)范

6、示范校。 （2）形成一支素質(zhì)過硬的德育工作隊伍，培養(yǎng)區(qū)級優(yōu)秀班主任達到 5 人。 （3）深化學校各項特色教育工作，力爭出成果，匯集成冊。 （4）學生的綜合素質(zhì)評價合格率達 100% ，學生德育考核合格率達 100% ，優(yōu)良率達 90% ，后進生轉(zhuǎn)化率達 90% 。 （5）形成三大訓練體系的具體實施方案和十大品牌的論文案例集。 （6）完善家長會、家長學校、家長委員會制度和家庭教育網(wǎng)絡(luò)，構(gòu)建學校、家庭、社區(qū)一體化德育環(huán)境。四、具體措施 四、