版權(quán)說明:本文檔由用戶提供并上傳,收益歸屬內(nèi)容提供方,若內(nèi)容存在侵權(quán),請進(jìn)行舉報或認(rèn)領(lǐng)
文檔簡介
1、12017 北京各區(qū)初三一模試卷分類匯編(非連續(xù)性文本閱讀)學(xué)生版東城一模(一)閱讀下面材料,完成 11 - 14 題。 (共 10 分)【材料一】里約奧運(yùn)會上,被稱為“飛魚”的菲爾普斯在 4x100 米自由泳的接力比賽中獲得了他在里約的第一枚金牌。伴隨著菲爾普斯一起走紅的還有他肩膀處的黑紫色印記——拔火罐之后留下的痕跡。一夜之間,火罐真的“火”了。國外各大媒體也將目光聚焦到了這個伴隨著里約奧運(yùn)會選手的中國元素。其實,拔罐,并非中國獨(dú)有
2、。拔罐療法在歐洲醫(yī)學(xué)發(fā)展史上曾經(jīng)長期占據(jù)著重要地位。歐洲最早的拔罐療法記載出自希臘。據(jù)希臘歷史學(xué)家希羅多德記載,在大約公元前 400 年時,放血和拔罐已被埃及人廣泛使用,醫(yī)生們在劃破患者身體后,利用罐的吸拔來放血,或者單獨(dú)采用拔罐的方式治病。那時,拔罐被用來緩解頭痛,恢復(fù)食欲并促進(jìn)消化。中世紀(jì)的阿拉伯醫(yī)生們十分 ① (推崇 推崇 推舉 推舉)拔罐療法,后來又傳播到了意大利。到了文藝復(fù)興時期,這種療法最終傳遍了整個歐洲。19 世
3、紀(jì)初,各種各樣制作精巧的改良玻璃罐應(yīng)運(yùn)而生,更多人有機(jī)會接觸拔罐并親身體驗它的功效。拔罐療法在現(xiàn)代西方醫(yī)學(xué)屬于補(bǔ)充替代療法的一種。近年來,越來越多的傳統(tǒng)醫(yī)學(xué)專家和主流醫(yī)學(xué)界的醫(yī)師們發(fā)表文章關(guān)注罐療。隨著學(xué)科的交叉滲透,更有一些其他專業(yè)領(lǐng)域的研究者從自己專業(yè)的視角來探討和研究拔罐,這是十分可喜的,也是非常具有創(chuàng)新意義的?!静牧隙恐嗅t(yī)的拔罐療法,古稱“角法” ,在我國歷史悠久。早在原始社會時期,人們就利用牲畜的角(牛角、羊角等)磨成有孔的
4、筒狀,刺激癰疽后,以角吸出膿血,這便是最早的拔罐療法。其最早的文字記載見于我國現(xiàn)在最古的醫(yī)方書《五十二病方》中。史料記載,漢代已應(yīng)用火罐治病。公元 281 至 361 年間,晉代葛洪《肘后備急方》中,有以制成罐狀的獸角拔膿血治療瘡瘍的記載。至唐代,又有用“竹罐”治療疾病的記載。至宋代, 《蘇沈良方》記載了用火筒法治療久咳的方法。明代《濟(jì)急仙方》 、 《外科正宗》等書均有角法的記載。到了清代,拔罐療法已相當(dāng)普及,治療范圍得到進(jìn)一步拓寬且療
5、效顯著。今天,拔罐療法得到不斷改進(jìn)與提高,光拔罐療法的罐具種類就 ② (眼花繚亂 眼花繚亂 多種多 多種多樣) ,磁療罐、紅外線罐、激光罐等現(xiàn)代裝置應(yīng)運(yùn)而生;操作方式由單純的拔罐,發(fā)展為走罐、閃罐、按摩拔罐;罐型、排氣方法也從單一拔罐法發(fā)展到與其他療法配合應(yīng)用;在臨床應(yīng)用方面,更由單純的吸膿排血,發(fā)展為治療包括內(nèi)科、婦科、兒科、骨傷科、皮膚科、五官科等的上百種疾病,成為臨床治療中常用的一種方法。11.【材料一】的①處和【材
6、料二】的②處,應(yīng)填寫的詞語分別是 和 。 (2 分)12.【材料一】和【材料二】共同說明的內(nèi)容有哪些?(3 分)答: 13.依據(jù)下面的“鏈接材料” ,對【材料二】中與“鏈接材料”相關(guān)的內(nèi)容進(jìn)行具體說明。 (3 分)3見一斑。以最新的“奮進(jìn)”號為例,單架航天飛機(jī)造價約 30 億美元,每年的保養(yǎng)維護(hù)費(fèi)用更是驚人。伴隨著人類航天事業(yè)取得巨大進(jìn)展的,是不可避免的航天災(zāi)難。迄今為止,航天災(zāi)難已經(jīng)不下幾十起,許多
7、宇航員都付出了生命的代價。1986 年 1 月美國航天飛機(jī)“挑戰(zhàn)者”號從肯尼迪航天中心發(fā)射升空,73 秒鐘后突然爆炸,7 名機(jī)組人員全部遇難。2003 年 2 月“哥倫比亞”號航天飛機(jī)在降落時解體,7名宇航員遇難。【材料三】1956 年 10 月,中國航天事業(yè)正式起步。1992 年,中國載人飛船正式列入國家計劃,這項工程后來被定名為“神舟”號飛船載人航天工程。載人航天是人類最高科技成就的象征,當(dāng)然需要更多的人才投入。國務(wù)院在《2016
8、中國航天白皮書》中強(qiáng)調(diào):“完善人才培養(yǎng)、評價、流動、激勵等機(jī)制,依托重大工程和重大項目,加強(qiáng)戰(zhàn)略科學(xué)家、科技領(lǐng)軍人才、企業(yè)家人才和高技能人才隊伍建設(shè),培養(yǎng)國際合作專業(yè)人才,形成一支結(jié)構(gòu)合理、素質(zhì)優(yōu)良的航天人才隊伍。 ”到 2016 年 10 月,神舟系列飛船已進(jìn)行了 11 次太空飛行,完成了一次次復(fù)雜的太空科研任務(wù)。神舟系列飛船發(fā)射時間與任務(wù)一覽表發(fā)射時間 發(fā)射時間 飛船編號 飛船編號 飛行時間 飛行時間 乘組及任務(wù) 乘組及任務(wù)1999
9、 年 神舟一號 21 小時 49 分 無人飛船,驗證有關(guān)創(chuàng)新技術(shù)2001 年 神舟二號 138 小時 22 分 無人飛船,進(jìn)行空間領(lǐng)域各項實驗2002 年 神舟三號 162 小時 39 分 搭載模擬人,載人實驗2002 年 神舟四號 162 小時 36 分 搭載模擬人,全領(lǐng)域載人實驗2003 年 神舟五號 21 小時 28 分 楊利偉,搭載航天員成功2005 年 神舟六號 115 小時 28 分 費(fèi)俊龍、聶海勝,搭載兩名航天員2008
10、年 神舟七號 68 小時 27 分 翟志剛、劉伯明、景海鵬,實現(xiàn)太空行走2011 年 神舟八號 374 小時 30 分 搭載模擬人,與“天宮一號”對接2012 年 神舟九號 303 小時 36 分 劉洋、景海鵬、劉旺,航天員操作對接2013 年 神舟十號 350 小時 29 分 聶海勝、張曉光、王亞平,對接、太空授課2016 年 神舟十一號 774 小時 3 分 景海鵬、陳冬,宇航員太空駐留實驗13.【材料一】與【鏈接材料】共同表達(dá)了什
溫馨提示
- 1. 本站所有資源如無特殊說明,都需要本地電腦安裝OFFICE2007和PDF閱讀器。圖紙軟件為CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.壓縮文件請下載最新的WinRAR軟件解壓。
- 2. 本站的文檔不包含任何第三方提供的附件圖紙等,如果需要附件,請聯(lián)系上傳者。文件的所有權(quán)益歸上傳用戶所有。
- 3. 本站RAR壓縮包中若帶圖紙,網(wǎng)頁內(nèi)容里面會有圖紙預(yù)覽,若沒有圖紙預(yù)覽就沒有圖紙。
- 4. 未經(jīng)權(quán)益所有人同意不得將文件中的內(nèi)容挪作商業(yè)或盈利用途。
- 5. 眾賞文庫僅提供信息存儲空間,僅對用戶上傳內(nèi)容的表現(xiàn)方式做保護(hù)處理,對用戶上傳分享的文檔內(nèi)容本身不做任何修改或編輯,并不能對任何下載內(nèi)容負(fù)責(zé)。
- 6. 下載文件中如有侵權(quán)或不適當(dāng)內(nèi)容,請與我們聯(lián)系,我們立即糾正。
- 7. 本站不保證下載資源的準(zhǔn)確性、安全性和完整性, 同時也不承擔(dān)用戶因使用這些下載資源對自己和他人造成任何形式的傷害或損失。
最新文檔
- 2018屆北京各區(qū)高三一模語文試題分類匯編非連續(xù)性文本閱讀學(xué)生版
- 2018屆北京各區(qū)高三一模語文試題分類匯編非連續(xù)性文本閱讀教師版
- 2018北京各區(qū)初三二模語文試題匯編非連續(xù)性文本閱讀
- 2018北京各區(qū)初三二模語文試題匯編非連續(xù)性文本閱讀
- 2018北京各區(qū)初三二模語文試題匯編非連續(xù)性文本閱讀
- 2018屆北京各區(qū)初三期末語文試卷分類匯編(非連續(xù)性文本閱讀)學(xué)生版
- 2018屆北京各區(qū)初三一模語文試卷分類匯編記敘文閱讀學(xué)生版
- 2018屆北京各區(qū)初三一模語文試卷分類匯編名著閱讀教師版
- 2018北京初三期末語文分類匯編非連續(xù)性文本閱讀
- 2018屆北京各區(qū)初三一模語文試卷分類匯編(作文)教師版
- 2018屆北京各區(qū)初三一模語文試卷分類匯編(記敘文閱讀)教師版
- 2018屆北京各區(qū)初三一模語文試卷分類匯編記敘文閱讀教師版
- 2018屆北京各區(qū)初三一模語文試卷分類匯編(古詩文閱讀)教師版
- 2018屆北京各區(qū)初三一模語文試卷分類匯編作文教師版
- 2018屆北京各區(qū)初三二模語文試卷分類匯編基礎(chǔ)運(yùn)用學(xué)生版
- 非連續(xù)性文本閱讀(答案)
- 專題10. 非連續(xù)性文本閱讀技巧(學(xué)生版)
- 非連續(xù)性文本閱讀答案
- 非連續(xù)性文本閱讀題
- 2018屆北京各區(qū)高三二模語文試題分類匯編文學(xué)文本閱讀學(xué)生版
評論
0/150
提交評論