80后農(nóng)民工的主觀性人力資本及其在職業(yè)流動中的作用.pdf

1、城鄉(xiāng)二元社會與勞動力市場分割使農(nóng)民工在就業(yè)部門和職業(yè)層次上處于明顯弱勢，只能在次級勞動力市場從事職業(yè)地位較低的工作，難以實現(xiàn)向上職業(yè)流動，當前嚴峻的就業(yè)形勢更是給其職業(yè)流動增添了困難。目前，農(nóng)民工人力資本與職業(yè)流動能力沒有隨著職業(yè)培訓的廣泛開展而顯著提高，對人力資本結構的片面認識是其中的一個原因。 目前的人力資本研究側重于教育水平、工作技能、經(jīng)驗等方面的人力資本(下文稱客觀性人力資本)，對意志力、自覺理性、成就動機等方面的人力資

2、本(下文稱主觀性人力資本)研究并不多。20世紀80年代以后出生的農(nóng)民工(下文簡稱80后農(nóng)民工)已經(jīng)開始并在相當長時間內(nèi)成為農(nóng)村剩余勞動力轉移的主體，但他們的客觀性人力資本水平較低，超過一半的人是初中及以下學歷，主觀性人力資本水平也不高。社會的現(xiàn)代化要求人們具有自信、時間觀念、思考、理性、開拓進取等現(xiàn)代人的品質(zhì)，即較高的主觀性人力資本存量。相對于客觀性人力資本而言，主觀性人力資本在人力資本結構整體中的作用越來越大，對職業(yè)的影響也越來越明顯

3、，而80后農(nóng)民工的主觀性人力資本水平更顯得不足。因此探討80后農(nóng)民工的人力資本構成，研究主觀性人力資本的作用非常必要。 本文以80后農(nóng)民工為研究對象，將其人力資本構成分為客觀性人力資本和主觀性人力資本兩個維度，前者包括教育水平、工作經(jīng)驗與技能、社會交往幾個變量，后者分為上學階段對學習的認知、工作時期積累與形成的自我形象評價和自我能力評價三部分。本研究共分為七部分：第一部分為緒論，介紹研究背景、目的和意義，提出研究問題。第二部分是