東北師范大學2019年秋季《比較教育概論》離線考核答案

1、離線作業(yè)考核 離線作業(yè)考核《比較教育概論》 《比較教育概論》滿分 滿分 100 100 分一、簡答題（每題 一、簡答題（每題 8 分，共 分，共 40 40 分。） 分。）1. 闡述比較教育發(fā)展的幾個歷史時期及其特征。答：比較教育(comparative education) ：是研究不同國家、民族和地區(qū)的教育的學科。它是用比較分析的方法，研究當代外國教育的理論和實踐，找出教育發(fā)展的共同規(guī)律和發(fā)展趨勢，以作為教育改革的借鑒 。通過比較不

2、同的教育制度，探討教育的共同特點、發(fā)展規(guī)律及其總的趨勢，并進行預(yù)測，以便根據(jù)本國的條件進行取長補短，為提高教育質(zhì)量服務(wù)。特點：1）研究規(guī)模迅速擴大；2）地方和國際性比較教育團體涌現(xiàn)；3）研究成果影響巨大；4）研究方法多種多樣。2. 簡述當代英國教育的特點。答：英國是一個有悠久教育傳統(tǒng)的國家。它的教育體系經(jīng)過幾百年的沿革，相當?shù)耐晟坪蛷?fù)雜，且具有非常大的靈活性?？傮w來說分為三個階段： 義務(wù)教育，延續(xù)教育和高等教育。1. 英國大學沒有統(tǒng)一規(guī)

3、定的教材，學生也沒有固定的課本，你的課本是整個圖書館里的書。導師會根據(jù)社會發(fā)展的趨勢和需求選擇最新的、最有發(fā)展前景的內(nèi)容來進行教學。2. 在課堂和講座之余會經(jīng)常安排一些小型的、非正式的小組指導，你可以與教師自由交換意見和觀點這也是一個鼓勵提出新觀點、新方法的學習過程。3. 英國大學的考試不是太多，但學生大量的課程設(shè)計 Coursework 和現(xiàn)場講解表演 Presentation 極其鍛煉人的動手能力。這樣在英國教育的熏陶下，你不僅能全

4、面掌握學科知識，而且具備了分析問題解決問題的能力，而這些能力正是日后雇主們更為看重的。4. 在英國師生之間完全平等，老師沒有高高在上的感覺，學生也可以直接叫老師的名字。英國學校的課堂氣氛與中國學校相當不同。在課堂上老師和學生可以自由交流，老師也希望同學提出問題。中國學生在這方面大多有所欠缺。5. 英國政府對教育質(zhì)量有著嚴格的監(jiān)管體系，從提供給學生的服務(wù)與幫助到教師隊伍的素質(zhì)，每所學校、延續(xù)教育和高等教育機構(gòu)都得接受政府嚴格的監(jiān)督檢查。

5、具體負責這項工作的機構(gòu)叫英國高等教育質(zhì)量保障局（QUALITY ASSURANCE AGENCY，簡稱 QAA）。QAA 按照統(tǒng)一的十分嚴格的標準對每門課程進行重視學生道德、文化和身體素質(zhì)的全面和諧的發(fā)展；普遍重視提高教師的素質(zhì)和工作待遇；收獲：教育在世界各國越來越被重視,對教育質(zhì)量的要求更加提高,從而說明一個國家教育的好壞對一個國家的生存與發(fā)展具有很重要的作用。國際著名教育改革理論專家哈維洛克(R. G. Havelock)教授曾對“

6、教育改革”作過如下定義：“教育改革就是教育現(xiàn)狀所發(fā)生的任何有意義的轉(zhuǎn)變”。教育改革是一個系統(tǒng)工程，應(yīng)該包括各級各類教育。各級教育有其自身的特點，即使是“以人為本”，在不同階段有不同要求。嬰幼兒與少兒，基礎(chǔ)教育與職業(yè)教育，中等教育與高等教育都各有不同規(guī)律。國務(wù)院辦公廳日前印發(fā)了《關(guān)于開展國家教育體制改革試點的通知》，一批改革目標明確、政策措施具體的教育改革項目完成備案程序，標志著國家教育體制改革試點工作全面啟動。此次專項改革包括10 大試

7、點任務(wù)：基礎(chǔ)教育有 3 項，分別是加快學前教育發(fā)展、推進義務(wù)教育均衡發(fā)展和探索減輕中小學生課業(yè)負擔的途徑；高等教育有 3 項，分別是改革人才培養(yǎng)模式、改革高等學校辦學模式和建設(shè)現(xiàn)代大學制度；另外 4 項是改革職業(yè)教育辦學模式、改善民辦教育發(fā)展環(huán)境、健全教師管理制度和完善教育投入機制。三、材料分析題（共 三、材料分析題（共 20 20 分） 分）有報刊這樣評論：“美國有世界上最好的學校，也有世界上最差的學校；美國擁有最龐大的研究生培養(yǎng)系統(tǒng)

8、，也有占總?cè)丝?20%的功能性文盲；其教育經(jīng)費是世界上最多的，但浪費也是最大的……”，產(chǎn)生這種現(xiàn)象的深層原因是什么呢？為了彌補此不足，80 年代以來美國聯(lián)邦政府在教育改革中奉行的一條基本思路是什么？哪些改革舉措是直指這一問題的解決的？答:美國教育制度和大多數(shù)其它國家教育制度的一個主要不同點,是美國的教育為社會上每一個人而辦,不是專為少數(shù)人而設(shè).用稅款興辦的免費教育,除了設(shè)立一般學校的科目如數(shù)學、歷史、語文外,還有縫紉、打字、無線電與汽車

9、修理等科目.學生可依自己的興趣、個人未來的計劃和才能,從許多科目中自行選修.美國教育的主要目的,在于發(fā)展每個孩子的才能,不管它高或低到什么程度,同時給每個孩子灌輸公民意識。美國的教育制度,整體上可分為四個階段,那就是:(i)學前教育(pre-school education);(ii)初等教育(elementary education);(iii)中等教育(secondary education);(iv)高等教育(higher ed