范疇因素對漢字雙字詞知覺干擾效應(yīng)的影響

1、Y 9 0 2 1 0 6單位代碼! Q §3 5西南蟲學(xué)碩士學(xué)位論文范疇因素對漢字雙字詞知覺干擾效應(yīng)的影響論文作者：何敏指導(dǎo)教師：王權(quán)紅教授學(xué)科專業(yè)：應(yīng)用心理學(xué)研究方向：學(xué)校心理學(xué)提交論文日劃：2 0 0 6 年5 月論文答辯日期：2 0 0 6 年6 月學(xué)位授予單位：西南大學(xué)中國·重慶2 0 0 6 年5 月1 ) 有范疇線索提示與無范疇線索提示條件下，被試的成績沒有顯著性差異。2 ) 范疇啟動不是雙字詞產(chǎn)生知覺

2、干擾效應(yīng)的必要條件，但范疇啟動能更好的促進知覺干擾效應(yīng)的產(chǎn)生。3 ) 當材料屬于同種范疇的時候，提示范疇線索會對成績有顯著的影響；在沒有范疇線索提示條件下，“范疇”因素會抑制被試識別目標圖片。4 ) 學(xué)習或范疇啟動是英文單詞產(chǎn)生知覺干擾效應(yīng)的必要條件，而雙字詞和圖片不需要學(xué)習和范疇啟動也可以產(chǎn)生知覺干擾效應(yīng)。5 ) 雙字詞與圖片在材料本身的特點、大腦加工部位及產(chǎn)生知覺干擾效應(yīng)的閾限上都具有相似性。6 ) 英文單詞與雙字詞、圖片產(chǎn)生知覺干