晚明江南士人群體研究——以陳子龍交游為中心的考察

1、華中師范大學(xué)碩士學(xué)位論文晚明江南士人群體研究——以陳子龍交游為中心的考察姓名：謝羽申請(qǐng)學(xué)位級(jí)別：碩士專業(yè)：中國(guó)古代史指導(dǎo)教師：吳琦20060518⑨碩士學(xué)位論文M A S T E R ’S T H E S I SA b s t r a c tT h i sa r t i c l ei sa c a s es t u d yo f J i a n g N a r t i n t e l l e c t u a l s ’l i f ed

2、u r i n gl a t eM i n g D y n a s t yb y i n v e s t i g a t i n g t h e s o c i a l a c t i v i t i e s a n d p e r s o n a l n e t w o r k s o f p o e t a n d w r i t e rC h e n z i l o n g ．T h i sd i s s e r t a t i

3、o ni s o r g a n i z e di n t o s e v e n s e c t i o n s ．I np r e c l u d e ，Ip o s et h eo r i g i no fm yr e s e a r c ha n d t h es t u d yo b j e c t ．S e c t i o no n es u m m a r i z e t h ea c a d e m i ca c h i

4、 e v e m e n t s o fp a s tr e s e a r c ho n t h i ss u b j e c t a n d t h ea c a d e m i c v a l u e ．S e c t i o nt w o e x p l o r e st h el a t e M i n g D y n a s t y p e r i o d ．T h ed e v e l o p m e n tc o m m

5、 e r c i a le c o n o m yW a sv e r yr e m a r k a b l ei nJ i a n g N a na r e a ．A tt h e s a n l et i m et h et h e r e i S a l s oas t r i k i n gc u l t u r a lc a m p a i g n i m p a c t i n gt h em i n d so f i n

6、t e l l e c t u a l s ，e s p e c i a l l yt h eW o r k s o fW a n g Y a n g m i n go p p o e s e d a i m p o r t a n t c h a l l e n g e t oS u n gC o n f u c i a n i s m ．W i t h t h eg r o w t ho f a c l a s so f c i t

7、 i z e n ，t h et r a n d i t o n a lv a l u ew i t hd i s t i n c t i o n b e t w e e n m o r a l i t ya n d b e n e f i tw a s d e n i e db y s o m e i n t e l l e c t u a l sw h o w e r ep a y i n gm o r e a t t e n t

8、i o n t o s o c i e t y ’Sd a i l yl i f e ．A 1 0 to f e n t e r t a i n m e n tb o o k s w e r ep u b l i s h e dd u r i n g t h i sp e r i o d ，a n di n t e l l e c t u a l s ’s o c i a ln e t w o r k sb e g a nt o e x

9、 t e n dt o t h ec l a s so f m e r c h a n t ．U n d e r s u c hn e w c i r c u m s t a n c e ，t h ei n t e l l e c t u a l s a l s ob e h a v e d d e f f e r e n tc h a r a c t e r i s c sc o m p a r e d t oe a r l yt i

10、 m e ．T h eh o u s e h o l dp h e n o m e n o n a c t e da c t i v e l ya g a i ni ns o c i a l l i f e ，s o c i a lo r g a n i z a t i o n sa n d s c h o o l ss p r a n gu p ．B u tw e c a n n o t i g n o r e t h e n e g

11、 a t i v e s i d e o f t h i s s o c i a l m o v e m e n t ，v i z ．m a n yi n t e l l e c t u a l s a d d i c t e d t h e m s e l v e s t od o l c e v i t a ．S e c t i o nt h r e ee x a m i n e st h el i f et r a c ko f

12、s u c e s s f u lp o e t a n dw r i t e rC h e n g z i l o n g ，h i sc h i l d h o o d ，h i sa t t e n d i n gt o i m p e r i a le x a m i n a t i o n sa n db e i n ga l lE m p i r eo f f i c e ra n dh i sa c a d e m i c

13、a c h i e v e m e n t ．It r yt o u s e t h i st o e x h i b i tt h ei n t e l l e c t u a l s ’o r d i n a r yl i f ea tt h a tt i m e ．S e c t i o nf o u r r e v i e w sC h e n g z i l o n g ’S s o c i a l a c t i v i t

14、 i e s a n dh i sp e r s o n a l n e t w o r k ,e s p i c a l l yh i si n t e r c o u r s ew i t hf r i e n d s ，r e v e a l st h e p r e - c i v i l ．s o c i e t y s t a t eo ft r a d i t i o n a lC h i n e s e s o c i

15、a ll i f e ．S e c t i o n f i v e c o n t i n u e t o d i s c u s s t h e p e r s o n a l i m p a c t o fC h e n z i l o n g ’S s o c i a li n t e r c o u r s eo nh i m s e l f , w h i c hi m p r o v e dh i sr e p u t a