持續(xù)性操作測驗(yàn)中情緒啟動效應(yīng)的erp研究

1、分類號：密級：學(xué)校代碼：學(xué) 號：1 0 1 6 52 0 1 3 1 2 0 0 0 0 5 4遣掌售尹籍大學(xué)教育碩士專業(yè)學(xué)位論文⑧持續(xù)性操作測驗(yàn)中情緒啟動效應(yīng)的E R P 研究作者姓名：專業(yè)方向：導(dǎo)師姓名：詹磊心理健康教育羅文波2015 年3 月遼寧師范大學(xué)碩士學(xué)位論文摘 要研究目的及方法：本研究在現(xiàn)有研究的基礎(chǔ)上，以大學(xué)生為被試，結(jié)合事件相關(guān)電位( E I 沖) 設(shè)計(jì)及改編的A X ．C P T 范式，分別進(jìn)行兩種水平( 閡上和閾下

2、) 的工作記憶任務(wù)，并同步采集事件相關(guān)電位數(shù)據(jù)，再運(yùn)用S P S S 等軟件對數(shù)據(jù)進(jìn)行處理和分析。進(jìn)一步探討在持續(xù)性操作測驗(yàn)中情緒的啟動效應(yīng)。研究結(jié)果：從行為數(shù)據(jù)的結(jié)果上看不管是在閾下條件還是閾上條件下，情緒對持續(xù)性操作任務(wù)的正確率和反應(yīng)時的影響不大，都沒有發(fā)現(xiàn)明顯的主效應(yīng)，但從得到的E R P數(shù)據(jù)上看，被試在進(jìn)行任務(wù)時，在正性情緒和負(fù)性情緒的條件下，閾上啟動誘發(fā)的波幅比閾下啟動時的都更小，同時差異均十分顯著，尤其是在閾下啟動條件下，誘

3、發(fā)的E R P的波幅最大；從行為數(shù)據(jù)結(jié)果上看，不管是正性情緒還是負(fù)性情緒對任務(wù)的影響，主效應(yīng)均不顯著，從E R P 數(shù)據(jù)的結(jié)果來看，不管是在閾上條件下還是在閾下條件下，情緒的主效應(yīng)均十分顯著，總的來說，持續(xù)性操作測驗(yàn)任務(wù)所誘發(fā)的E R P 波幅在正性情緒條件下最小，其次是在負(fù)性情緒條件下。由此我們得出結(jié)論，情緒對工作記憶會產(chǎn)生一定的影響，并且在持續(xù)性操作測驗(yàn)中情緒的啟動效應(yīng)顯著。關(guān)鍵詞：情緒：工作記憶：事件相關(guān)電位( E R P ) ；