原型相似性與特征分布對(duì)類(lèi)別維度效應(yīng)的影響

1、碩士學(xué)位論文原型相似性與特征分布對(duì)類(lèi)別維度效應(yīng)的影響T H 哐I N 限L U E N C E O F P R O T O T Y P E ’S S I ⅦL A j R I T Y A N DF E A T U R E ’S D I S T R 【B U T I O N O N C A T E G O R YD I M 匣N S I O N A L I T Y E F F E C T作者：詹孿芳導(dǎo)師：劉萬(wàn)倫浙江師范大學(xué)教師教育學(xué)院T

2、e a c h e r E d u e a t i o nC o l l e g e o f Z h e j i a n gN o r m a l U n i v e r s i t y發(fā)展與教育心理學(xué)D e v e l o p m e n t a l a n d E d u c a t i o n a lP s y c h o l o g y二零一零年五月 一毒一苓牛血月M a y ，2 0 1 0原型相似性與特征分布對(duì)類(lèi)別維度效應(yīng)的

3、影響I l l l l l } l l t I I I I I I I I l l I I I I I I }Y 1 7 8 0 10 3摘要H o f f m a n ( 2 0 0 6 ) 采用家族相似性結(jié)構(gòu)的類(lèi)別學(xué)習(xí)研究發(fā)現(xiàn)，多維度條件下的分類(lèi)學(xué)習(xí)不僅不比少維度條件下的分類(lèi)學(xué)習(xí)慢，而且被試能夠?qū)W習(xí)到更多的類(lèi)別特征，實(shí)驗(yàn)證明了“類(lèi)別維度效應(yīng)“ 的存在。H o f f m a n 的研究與已有研究存在著較大矛盾，S h e p a r

4、 d 發(fā)現(xiàn)，在人工類(lèi)別中增加幾個(gè)維度，便會(huì)給被試的學(xué)習(xí)造成很大的困難。H o f f m a n 的研究揭示了維度數(shù)量對(duì)類(lèi)別學(xué)習(xí)影響的新特點(diǎn)，對(duì)現(xiàn)有的分類(lèi)理論和模型提出了挑戰(zhàn)，具有重要意義。但究竟是什么原因?qū)е铝诉@個(gè)結(jié)果? 這個(gè)結(jié)果是否具有普遍性? 我們將在本實(shí)驗(yàn)中探討這些問(wèn)題。前人研究發(fā)現(xiàn)，類(lèi)別維度是影響類(lèi)別學(xué)習(xí)的一個(gè)重要因素；而類(lèi)別特征是類(lèi)別維度的主要表現(xiàn)形式，因此我們預(yù)計(jì)類(lèi)別維度中類(lèi)別特征的變化將會(huì)影響類(lèi)別學(xué)習(xí)的結(jié)果。本研究的類(lèi)別

5、特征存在三種變化：第一，刺激特征與類(lèi)別原型特征的相似性的變化；第二，刺激特征分布的變化；第三，刺激特征性質(zhì)( 人工特征、自然特征) 的變化。本研究在H o f f m a n ( 2 0 0 6 ) 研究的基礎(chǔ)上進(jìn)行，包括三個(gè)實(shí)驗(yàn)，每個(gè)實(shí)驗(yàn)又分別由兩部分組成。第一部分都要驗(yàn)證維度效應(yīng)是否存在，第二部分探究刺激特征變化對(duì)維度效應(yīng)的影響。實(shí)驗(yàn)一，探究刺激特征與原型特征相似性的變化對(duì)維度效應(yīng)的影響。實(shí)驗(yàn)二，探究刺激特征的不平衡分布對(duì)維度效應(yīng)的

6、影響。實(shí)驗(yàn)三，探究自然類(lèi)別中維度效應(yīng)的變化趨勢(shì)。三個(gè)實(shí)驗(yàn)都以學(xué)習(xí)正確率、單特征測(cè)試正確率、學(xué)習(xí)到的維度數(shù)為因變量指標(biāo)，考察了維度效應(yīng)的影響因素。本研究得出了以下結(jié)論：( 1 ) 在刺激特征與原型特征4 ／5 相似性的條件下，實(shí)驗(yàn)結(jié)果發(fā)現(xiàn)了維度效應(yīng)的存在。而在刺激特征與原型特征3 ／5 相似性的條件中，并沒(méi)有發(fā)現(xiàn)維度效應(yīng)。因此，刺激特征與原型的相似性是影響維度效應(yīng)發(fā)生的一個(gè)因素。( 2 ) 保持新項(xiàng)目中刺激特征與原型特征的相似性相同，而例