第3節(jié) 平面鏡成像

1、第 3 節(jié) 平面鏡成像 平面鏡成像教學(xué)目標(biāo) 教學(xué)目標(biāo)知識(shí)目標(biāo) 知識(shí)目標(biāo)1.了解平面鏡成像的特點(diǎn)。2.了解平面鏡成虛像，了解虛像是怎樣形成的。3.理解日常生活中平面鏡成像的現(xiàn)象。4.初步了解凹面鏡對(duì)光的會(huì)聚作用、凸面鏡對(duì)光的發(fā)散作用，了解它們的應(yīng)用。能力目標(biāo) 能力目標(biāo)1.經(jīng)歷“平面鏡成像特點(diǎn)”的探究，學(xué)習(xí)對(duì)實(shí)驗(yàn)過(guò)程中信息的記錄。2.觀察實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象，感知虛像的含意。3.通過(guò)觀察感知球平鏡對(duì)光線的作用。情感目標(biāo) 情感目標(biāo)1.在探究“平面鏡成像

2、特點(diǎn)”中領(lǐng)略物理現(xiàn)象的美妙和和諧，獲得“發(fā)現(xiàn)”成功的喜悅。2.培養(yǎng)實(shí)事求是的科學(xué)態(tài)度。3.通過(guò)對(duì)平面鏡、球面鏡的應(yīng)用的了解，初步認(rèn)識(shí)科學(xué)技術(shù)對(duì)人類生活的影響。教學(xué)重點(diǎn) 教學(xué)重點(diǎn)：1.平面鏡成像的特點(diǎn)，2.球面鏡的光學(xué)性質(zhì)。教學(xué)難點(diǎn) 教學(xué)難點(diǎn)：1.虛像的概念，2.球面鏡的應(yīng)用。【導(dǎo)學(xué)過(guò)程】： 【導(dǎo)學(xué)過(guò)程】：一、創(chuàng)設(shè)情境 一、創(chuàng)設(shè)情境在你照鏡子的時(shí)候可以在鏡子中看到另外一個(gè)“你”，鏡子中的“你”叫做你的像。請(qǐng)同學(xué)們用自備的小鏡子觀察自己的臉

3、，請(qǐng)同學(xué)們仔細(xì)觀察自己在平面鏡中的像并逐漸改變鏡子與臉的距離，根據(jù)平時(shí)的使用經(jīng)驗(yàn)和現(xiàn)在的感受，猜想平面鏡成的像的位置、大小與物的位置、大小有什么關(guān)系。二、自主預(yù)習(xí) 二、自主預(yù)習(xí)1、 光遇到平面鏡會(huì)發(fā)生＿＿＿＿＿。2、 既要能成像，又要方便找到像的位置，需要用的器材是 。3、 要研究物和像的大小關(guān)系，需要用的器材是 。4、 要研究成像的虛實(shí)，需要用的器材是 。

4、5、 要研究物體到平面鏡的距離和像到平面鏡的距離關(guān)系，需用的器材是 。三、合作探究 三、合作探究探究一：平面鏡成的像是不是真實(shí)存在的？即平面鏡成的像是實(shí)像還是虛像？（1）把大的白紙平鋪在水平桌面上，紙上豎直放置一塊玻璃板作為平面鏡，并將玻璃板的位置在紙上畫(huà)出來(lái)。以后，射入眼睛的。結(jié)論：平面鏡成像的原理是： 探究四：平面鏡的作用（如上圖右兩圖所示）討論：平面鏡

5、在生產(chǎn)和生活中有哪些應(yīng)用？結(jié)論：① ② 探究五：教材 P62 頁(yè)圖 3.3—3 岸邊的樹(shù)在水中的像為什么看上去是倒立的？畫(huà)圖說(shuō)明其中的道理。四、達(dá)標(biāo)檢測(cè) 達(dá)標(biāo)檢測(cè)1．關(guān)于各種鏡子的使用中，下列說(shuō)法中正確的是 ( )A．汽車(chē)中的后視鏡是凹面鏡 ；B．太陽(yáng)灶中使用的鏡子是凸面鏡C．在山區(qū)道路的拐彎處設(shè)置的鏡子是凸面鏡D．以

6、牙科醫(yī)生觀察口腔中的牙齒時(shí)，使用的小鏡子是凹面鏡2．在“探究平面鏡的成家”特點(diǎn)時(shí)，下列敘述中正確的是( )A．燭焰在平面鏡中成的是虛像B．把點(diǎn)燃的蠟燭移近玻璃板時(shí)，它在鏡中的像將變大C．如果物體比平面鏡大，則物體在鏡中的像不是完整的像D．用一塊不透明的擋光板擋在像的前面，可以發(fā)現(xiàn)物體在鏡中的像被擋住了3．在檢查視力時(shí)，醫(yī)生讓被查者觀察對(duì)面鏡中的表來(lái)確定視力，實(shí)際上，人在鏡中看到的是視力表_________立_________大的_