第1課時　公平正義的價值

1、第八課 第八課 維護公平正義 維護公平正義第 1 課時 課時 公平正義的價值 公平正義的價值1 教學(xué)分析【教學(xué)目標】知識目標 知道公平正義的含義和意義能力目標提高對社會穩(wěn)定、個人發(fā)展需要公平的理解能力，對公平與不公平現(xiàn)象的獨立判斷能力，以及與別人公平合作的能力；提高正確對待正義、非正義行為的能力情感、態(tài)度與價值觀目標樹立維護社會公平正義的責任意識，培養(yǎng)良好的社會公平感、正義感，正確對待社會生活中的不公平現(xiàn)象【重點難點】教學(xué)重點：公平和正

2、義的意義。教學(xué)難點：正義是社會制度的重要價值。2 教學(xué)過程一、導(dǎo)入新課2017 年已經(jīng)過半，全國多個省市已經(jīng)上調(diào)了今年的最低工資標準。中新經(jīng)緯客戶端統(tǒng)計發(fā)現(xiàn)，截至 7 月 15 日，上海、天津、江蘇、山東等 11 個省市及深圳上調(diào)了最低工資標準，其中，北京在今年 9 月調(diào)整到位。數(shù)據(jù)顯示，地方政府上調(diào)最低工資的步伐有所放慢，漲幅已經(jīng)出現(xiàn)回落。思考：全國多個省市為什么要上調(diào)今年的最低工資標準？(學(xué)生從不同的角度闡述)教師總結(jié)：我國最低工資

3、制度實施以來，其受益面不斷擴大。實行最低工資制度，對于保障職工的勞動權(quán)益和合法利益，發(fā)揮了積極的作用，有利于貫徹效率優(yōu)先、兼顧公平的原則，維護社會穩(wěn)定。二、新課講授目標導(dǎo)學(xué)一：認識公平活動一：小故事(閱讀教材第 101 頁的第一個“探究與分享”)1．思考：(1)假如你是這位父親，你會怎樣分配這四錠黃金？(2)結(jié)合“分黃金”的故事，談?wù)勀銓降目捶?。提示?1)平分。(或大兒子精明，二兒子有孝心，一人一錠，三兒子生計困難自然理應(yīng)多分，這

4、也符合中華傳統(tǒng)。)(2)公平通常指人們基于一定標準或原則，處理事情合情合理、不偏不倚的態(tài)度或行為方式；公平就是每個人都能在良好的合作中得到應(yīng)得的利益；公平要幫助和扶持弱勢群體?；顒佣禾骄俊肮健眱?nèi)涵活動七：探究制度(閱讀教材第 104 頁的第二個“探究與分享”)5．思考：國家建立和完善上述制度有什么意義？提示：改革收入分配制度、完善失業(yè)保險制度和建立國家助學(xué)金制度都是正義制度。國家建立和完善這些制度有利于實現(xiàn)公平，即使是社會弱勢群體，

5、也能獲得基本的生活保障，得到社會的關(guān)愛。6．教師講解：正義是社會和諧的基本條件。切實維護和實現(xiàn)社會正義，有利于恰當?shù)卣{(diào)整和處理人與人之間的關(guān)系，充分發(fā)揮人們的主動性和創(chuàng)造性；有利于營造和諧、穩(wěn)定、安寧的社會環(huán)境，為社會發(fā)展注入不竭的動力?；顒影耍后w驗公平體育公平 考試公平入學(xué)公平 教育公平7．思考：日常生活中還有哪些體現(xiàn)公平的事例？提示：活動規(guī)則的制定必須遵循科學(xué)、公平原則等。三、課堂總結(jié)通過這節(jié)課的學(xué)習(xí)，我們知道了公平

6、的含義和意義及正義的含義和意義。公平的含義和內(nèi)涵比較容易理解，公平的意義要結(jié)合具體的例子理解；通過事例比較，分清正義行為與非正義行為，并結(jié)合例子體會正義的力量。3 板書設(shè)計公平正義的價值{認識公平{公平的含義 公平的內(nèi)涵 公平的作用)正義的力量{正義的含義 正義的作用))4 教學(xué)反思本節(jié)課主要探究公平正義的價值。關(guān)于公平的價值結(jié)合一系列事例探究，逐漸認清公平的含義、公平的內(nèi)涵和公平的意義；關(guān)于正義的力量，先從寫出與正義有關(guān)的詞語開始，接