第13課　宋元時(shí)期的科技與中外交通

1、第 13 課 宋元時(shí)期的科技與中外交通 宋元時(shí)期的科技與中外交通1 教學(xué)分析【教學(xué)目標(biāo)】知識(shí)與能力知道活字印刷術(shù)、指南針、火藥的發(fā)明、應(yīng)用和外傳；了解宋元時(shí)期我國(guó)陸路和海路發(fā)達(dá)的概況；理解宋元時(shí)期我國(guó)出現(xiàn)重大科技成就的原因，分析宋元時(shí)期交通發(fā)達(dá)的原因及影響過(guò)程與方法通過(guò)觀察插圖、進(jìn)行想象和分析的方法，探究活字印刷術(shù)、指南針和火藥的發(fā)明過(guò)程；了解古代陸上和海上絲綢之路的基本情況，結(jié)合現(xiàn)今“一帶一路”進(jìn)行對(duì)比探討情感態(tài)度與價(jià)值觀通過(guò)學(xué)習(xí)宋元

2、時(shí)期的科技，激發(fā)學(xué)生的愛國(guó)主義情感和民族自豪感。今天的“一帶一路”是中國(guó)進(jìn)一步對(duì)外開放的主要舉措，對(duì)比古代中國(guó)陸上與海上絲綢之路，使學(xué)生對(duì)中華民族自古就有對(duì)外友好交往的輝煌成就懷有自豪感【重點(diǎn)難點(diǎn)】教學(xué)重點(diǎn)：四大發(fā)明；宋元時(shí)期對(duì)外交往的基本史實(shí)。教學(xué)難點(diǎn)：四大發(fā)明的影響。2 教學(xué)過(guò)程一、導(dǎo)入新課每逢盛大的節(jié)日或慶典，人們都要燃放煙花爆竹來(lái)表達(dá)喜悅的心情和美好的祝愿。同學(xué)們有沒(méi)有親眼看過(guò)這么漂亮的煙花？那么，大家知道煙花是由什么制成的嗎？

3、(火藥)火藥是我國(guó)古代四大發(fā)明之一。另外三項(xiàng)發(fā)明是什么？(造紙術(shù)、印刷術(shù)、指南針)我們今天要學(xué)習(xí)探究的主題是——宋元時(shí)期的科技與中外交通。二、新課講授目標(biāo)導(dǎo)學(xué)一：活字印刷術(shù)1．教師簡(jiǎn)短介紹雕版印刷術(shù)的發(fā)明。(我國(guó)在隋唐時(shí)期發(fā)明了雕版印刷術(shù)，促進(jìn)了文化的發(fā)展，但費(fèi)工費(fèi)時(shí)，刻好的版只能印制一種書籍。)2．正因?yàn)榈癜嬗∷⑿g(shù)的弊端，人們才想在技術(shù)上有所突破，因此發(fā)明了________。答案提示：活字印刷術(shù)。3．讀圖，學(xué)生搶答圖中人物是誰(shuí)。答案提

4、示：畢昇。4．說(shuō)出活字印刷術(shù)的傳播方向。宋元時(shí)期政治的發(fā)展、經(jīng)濟(jì)的繁榮、各民族之間經(jīng)濟(jì)文化的交流、繼承隋唐時(shí)期文化和吸收外來(lái)文化等等，都是宋元時(shí)期科技文化燦爛輝煌的原因。通過(guò)綜合題目的設(shè)計(jì)培養(yǎng)學(xué)生歸納問(wèn)題、概括問(wèn)題的能力，以及學(xué)會(huì)運(yùn)用歷史知識(shí)解決現(xiàn)實(shí)問(wèn)題的能力。3 板書設(shè)計(jì)4 教學(xué)反思讓學(xué)生回顧一下宋元燦爛輝煌的科技成就：三大發(fā)明的應(yīng)用、傳播和意義，這些領(lǐng)先于世界的科技成果在世界上的影響深遠(yuǎn)等。概括出這些成就的意義，即創(chuàng)造了中華文明史上