人教版九年級(jí)《14.3 能量的轉(zhuǎn)化和守恒》同步測(cè)試題及答案(1)

1、《14.3 14.3 能量的轉(zhuǎn)化和守恒》 能量的轉(zhuǎn)化和守恒》課前預(yù)習(xí)1.沿海地區(qū)，風(fēng)力資源豐富，在海岸線上修建了許多風(fēng)力發(fā)電站。利用風(fēng)力發(fā)電時(shí)，把 能轉(zhuǎn)化為 能。2.說(shuō)明下列物理現(xiàn)象中能的轉(zhuǎn)化情況：（1）熱機(jī)是通過(guò)燃料燃燒獲取內(nèi)能并轉(zhuǎn)化為_(kāi)___________能的裝置；（2）家里的電飯煲煮飯時(shí)是實(shí)現(xiàn)電能轉(zhuǎn)化為_(kāi)___________能。3.在我省高速公路上安裝有太陽(yáng)能視頻監(jiān)控系統(tǒng)，如圖所示。晴天，電池板將太陽(yáng)能轉(zhuǎn)化為電能，并向蓄電池充

2、電，將電能轉(zhuǎn)化為 能儲(chǔ)存起來(lái)。監(jiān)控?cái)z像頭的鏡頭相當(dāng)于一個(gè) 透鏡(選填“凹”或“凸”)。4.如圖所示，一個(gè)紙風(fēng)車(chē)放在點(diǎn)燃的酒精燈火焰上方，風(fēng)車(chē)會(huì)轉(zhuǎn)動(dòng)起來(lái)。在整個(gè)過(guò)程中是由酒精的 能最終轉(zhuǎn)化為風(fēng)車(chē)的 能。5.各種形式的能之間可以在一定的條件下相互轉(zhuǎn)化，請(qǐng)按表中示例完成表格。 隨堂練習(xí)1.隨著科學(xué)技術(shù)的發(fā)展和人民生活水平的提高，移動(dòng)電話（手機(jī)

3、）越來(lái)越成為人們的重要的通訊工具。手機(jī)電池是可充電的鋰電池：當(dāng)手機(jī)電池充電時(shí)_____能轉(zhuǎn)化為_(kāi)_____能。能量轉(zhuǎn)化實(shí) 例化學(xué)能轉(zhuǎn)化為電能 干電池對(duì)外供電用電熨斗熨衣服機(jī)械能轉(zhuǎn)化為內(nèi)能A．電視機(jī)B．電動(dòng)自行車(chē) C．抽油煙機(jī)D．電烤箱A．電視機(jī) B．電燈C．電風(fēng)扇 D．電熨斗9.市場(chǎng)上有一種裝有太陽(yáng)能電風(fēng)扇的帽子，如圖所示，陽(yáng)光照射太陽(yáng)能電池板，扇葉快速轉(zhuǎn)動(dòng)， 能在炎熱的夏季給人帶來(lái)一絲涼意。該裝置的

4、能量轉(zhuǎn)化情況是（ ）A．機(jī)械能→太陽(yáng)能→電能 B．太陽(yáng)能→機(jī)械能→電能C．電能→太陽(yáng)能→機(jī)械能 D．太陽(yáng)能→電能→機(jī)械能10.在學(xué)習(xí)了內(nèi)能及能量的轉(zhuǎn)化和守恒后，同學(xué)們?cè)谝黄鹗崂碇R(shí)時(shí)交流了以下想法，你認(rèn)為其中不正確的是（ ）A．做功可以改變物體的內(nèi)能B．熱傳遞改變物體內(nèi)能是不同形式的能量的相互轉(zhuǎn)化C．在一定條件下各種形式的能量都可以相互轉(zhuǎn)化D．能量在轉(zhuǎn)移和轉(zhuǎn)化的過(guò)程中總會(huì)有損耗，但能量的總量總保持不變11.下

5、圖所示的幾種用電器工作時(shí)，以電能轉(zhuǎn)化成內(nèi)能為應(yīng)用目的的是（ ）12.下列說(shuō)法錯(cuò)誤的是（ ）A．現(xiàn)階段，人類(lèi)所用能量，大部分來(lái)源于燃料燃燒B．燃料燃燒時(shí)化學(xué)能轉(zhuǎn)化為內(nèi)能C．熱值是表示燃料燃燒放熱能力的物理量D．汽車(chē)在行駛時(shí)，發(fā)動(dòng)機(jī)把油料中的化學(xué)能全部轉(zhuǎn)化成有用的機(jī)械能。13.下列有關(guān)能量轉(zhuǎn)化的說(shuō)法錯(cuò)誤的是（ ）A．核電站發(fā)電——核能轉(zhuǎn)化為電能 B．電飯鍋燒飯——電能轉(zhuǎn)化為內(nèi)能C．熱機(jī)工作——機(jī)械能轉(zhuǎn)化為內(nèi)能D. 電動(dòng)自行