生物化學(xué)課程標(biāo)準(zhǔn)(醫(yī)學(xué)檢驗(yàn)專業(yè))講解

1、生物化學(xué) 生物化學(xué)課程標(biāo)準(zhǔn) 課程標(biāo)準(zhǔn)所屬系部：基礎(chǔ)醫(yī)學(xué)部 所屬系部：基礎(chǔ)醫(yī)學(xué)部 適用專業(yè)：醫(yī)學(xué)檢驗(yàn)專業(yè) 適用專業(yè)：醫(yī)學(xué)檢驗(yàn)專業(yè) 課程類型：專業(yè)基礎(chǔ)課 課程類型：專業(yè)基礎(chǔ)課一、前言 一、前言（一）課程性質(zhì)與任務(wù) （一）課程性質(zhì)與任務(wù)生物化學(xué)是研究生物體的化學(xué)組成和生命過(guò)程中化學(xué)變化規(guī)律的科學(xué)，它是從分子水平來(lái)探討生命現(xiàn)象的本質(zhì)。生物化學(xué)既是重

2、要的專業(yè)基礎(chǔ)課程，又與其它基礎(chǔ)醫(yī)學(xué)課程有著廣泛而密切的聯(lián)系。通過(guò)本課程的學(xué)習(xí)，使學(xué)生掌握生化基本理論和基本技能，并能靈活運(yùn)用生化知識(shí)解釋疾病的發(fā)病機(jī)理及采取的防治措施；培養(yǎng)學(xué)生科學(xué)思維、獨(dú)立思考、分析問(wèn)題和解決問(wèn)題的能力；培養(yǎng)學(xué)生相互溝通和團(tuán)結(jié)協(xié)作的能力。（二）設(shè)計(jì)思路 （二）設(shè)計(jì)思路圍繞醫(yī)學(xué)檢驗(yàn)專業(yè)的培養(yǎng)目標(biāo)，結(jié)合后續(xù)課程和基層醫(yī)療崗位實(shí)際工作對(duì)知識(shí)、能力和素質(zhì)要求，合理取舍生物化學(xué)教學(xué)內(nèi)容，確定教學(xué)的重難點(diǎn)。根據(jù)教學(xué)內(nèi)容，采用任務(wù)驅(qū)

3、動(dòng)、項(xiàng)目導(dǎo)向等教學(xué)方法和多媒體等教學(xué)手段，將基礎(chǔ)理論與臨床知識(shí)進(jìn)行對(duì)接。本課程的主要內(nèi)容有生物大分子的結(jié)構(gòu)功能、物質(zhì)代謝、基因信息傳遞和專題生化等四大模塊共十二個(gè)章節(jié)。醫(yī)學(xué)檢驗(yàn)專業(yè)在第二學(xué)期開課，總學(xué)時(shí) 64 學(xué)時(shí)，其中理論 54 學(xué)時(shí)，實(shí)驗(yàn) 10 學(xué)時(shí)。二、課程培養(yǎng)目標(biāo) 二、課程培養(yǎng)目標(biāo)（一）知識(shí)目標(biāo) （一）知識(shí)目標(biāo)1.系統(tǒng)掌握人體的物質(zhì)組成、正常的物質(zhì)代謝和基因信息傳遞的過(guò)程、特點(diǎn)及其臨床意義。2.熟悉生物化學(xué)的基本概念。3.了解營(yíng)

4、養(yǎng)物質(zhì)的消化吸收。（二）能力目標(biāo) （二）能力目標(biāo)1.能靈活運(yùn)用生化知識(shí)在分子水平上探討病因、闡明發(fā)病機(jī)理及制定疾病防治措施。2.能熟練掌握實(shí)驗(yàn)室的基本知識(shí)和常用臨床生化項(xiàng)目的操作原理、方法、注意事項(xiàng)及其對(duì)臨床疾病診斷的意義，為后續(xù)醫(yī)學(xué)檢驗(yàn)專業(yè)課的學(xué)習(xí)及醫(yī)學(xué)檢驗(yàn)技術(shù)的操作奠定良好的基礎(chǔ)。（三）素質(zhì)目標(biāo) （三）素質(zhì)目標(biāo)1.注重職業(yè)素質(zhì)教育，培養(yǎng)學(xué)生良好的職業(yè)道德，樹立全心全意為病人服務(wù)的醫(yī)德醫(yī)風(fēng)。2.培養(yǎng)學(xué)生實(shí)事求是的科學(xué)態(tài)度。3.提高分析

5、問(wèn)題和解決問(wèn)題的能力。2.熟悉蛋白質(zhì)的分子組成及其特點(diǎn)。3.能理解蛋白質(zhì)分子的正常結(jié)構(gòu)，并能解釋蛋白質(zhì)分子結(jié)構(gòu)異常導(dǎo)致的疾病。變性在醫(yī)學(xué)中的應(yīng)用。1.課堂講授：病例導(dǎo)入，多媒體展示。2.模型展示：觀察氨基酸和肽鏈的基本結(jié)構(gòu)；動(dòng)畫展示蛋白質(zhì)二級(jí)結(jié)構(gòu)的形成及彼此的關(guān)系。3.案例：瘋牛病討論蛋白質(zhì)結(jié)構(gòu)與空間的關(guān)系，高壓滅菌導(dǎo)出蛋白質(zhì)變性的基本概念。的理化性質(zhì)：①等電點(diǎn)。②沉淀。③變性。3 基礎(chǔ)理論 模塊 酶 1.掌握酶催化作用的特點(diǎn)、酶的活性

6、中心；能根據(jù)酶的結(jié)構(gòu)與功能，解釋酶原的激活以及酶原異常激活導(dǎo)致的疾病，如胃潰瘍、急性胰腺炎。2.能用同工酶譜對(duì)疾病進(jìn)行診斷。3.熟悉同工任務(wù) 1：酶促反應(yīng)特點(diǎn)。任務(wù) 2：酶的結(jié)構(gòu)與功能。任務(wù) 3：Km 概念及意義。任務(wù) 4：影響酶催化作用的因素。1.課堂講授：有機(jī)磷農(nóng)藥中毒導(dǎo)入新課，多媒體展示。2.教學(xué)內(nèi)容：模型展示，了解酶的基本結(jié)構(gòu)，動(dòng)畫1.酶的催化作用：①酶的分子結(jié)構(gòu)及催化作用。②酶促反應(yīng)特點(diǎn)。③酶-底物復(fù)合物。2.輔酶與輔助因子：