8.人之初

1、8. 8.人之初 人之初課題 課題 人之初 課型 課型 新授課設 計 說 明《三字經(jīng)》是我國傳統(tǒng)國學經(jīng)典，因其韻律感強，讀起來瑯瑯上口，所以深受學生的喜愛，特別是一年級學生，雖然他們不懂意思，但是他們可以讀得津津有味，因而，在這節(jié)課的教學中，要以讀為主，在讀中，讓孩子們體會國學經(jīng)典的精髓，體會中華文化的博大精深，讓他們從小就知道“與經(jīng)典同行，與圣賢為友” 。學前準備 學前準備 制作字詞卡片、多媒體課件。 （教師）課時安排 課時安排 2

2、課時教學過程 教學過程第一課時 第一課時學習目標 學習目標1.會認 9 個生字， 會寫“之、相、近、習、遠”等 5 個生字。2.培養(yǎng)學生主動識字的興趣及能力，正確、流利地朗讀課文。3.激發(fā)學生積極傳誦中國古代經(jīng)典文化的興趣。學習重點 學習重點1.會認本課 9 個生字。2.能正確、流利地朗讀課文，激發(fā)學生對中國古代經(jīng)典文化的熱愛之情。學前準備 學前準備1.制作字詞卡片、多媒體課件。 （教師）2.自學字詞，熟讀課文。 （學生）教學環(huán)節(jié) 教學

3、環(huán)節(jié) 導案 導案 學案 學案 達標檢測 達標檢測一、 一、故事引入，激發(fā)學習興趣。 （用時：5 分鐘）1.同學們，你們知道《孟母三遷》的故事嗎？（課件講解這個故事）2.那么，你們知道這個故事出自哪里嗎？3.導入新課。這個故事，就出自于我們的國學經(jīng)典《三字經(jīng)》 ，今天，我們就來學學《三字經(jīng)》 。4.板書課題，師范讀課題，生齊讀課題。1.學生聽故事，邊聽邊想這個故事講的是什么內容。2.跟師讀課題，齊讀課題。3.學生自學生字“之” 、“初”

4、。4.再讀課題。1.我會為生字補充音節(jié)。之 ___i 初 ___u2.把生字讀三遍。之 初三、 三、背誦韻文，質疑問難。 （用時：10 分鐘）1.師生配樂齊誦第一小節(jié)。2.指導背誦。3.同學們，這兩句三字經(jīng)說的是什么意思呢？在讀的過程中，你讀懂了什么？還有什么不懂的地方？4.在匯報、質疑中，體會原文的含義。 （師不要過分講解原句的含義，只給同學們稍作字面上的講解即可，重在讀好韻文）1.齊誦第一小節(jié)。2.嘗試背誦第一小節(jié)（組內

5、互背，輪流背，相互指正評價）3.指名背，全班齊背。4.交流匯報。6.我會讀。人之初，性本善，性相近，習相遠。茍不教，性乃遷，教之道，貴以專。四、 四、指導寫字，布置作業(yè)。 （用時：10 分鐘）1.認讀生字卡：之、相、近、習、遠2.師范寫生字，重點指導“之”的書寫， “遠”“近”可以通過比較書寫，“習” “相”可以通過加減筆畫和變換偏旁指導書寫。3.學生書寫，師巡視指導。4.作品展示、全班評價。5.作業(yè)布置：同桌互相背誦第一小節(jié)。1.認讀