《語文園地三》教學(xué)設(shè)計

1、《語文園地三》教學(xué)設(shè)計 《語文園地三》教學(xué)設(shè)計教學(xué)目標(biāo)： 教學(xué)目標(biāo)：1、復(fù)習(xí)前鼻韻母和后鼻韻母，兩拼音節(jié)和三拼音節(jié)，對形近的復(fù)韻母能正確區(qū)分。 （重點）2、復(fù)習(xí)聲母、韻母、整體認(rèn)讀音節(jié)，能正確、熟練認(rèn)讀。 （重點）3、正確、流利、有感情地朗讀漢語拼音兒歌，增強(qiáng)拼讀能力，豐富語言積累。 （重、難點）4、復(fù)習(xí)會寫的生字，熟練掌握。5、在實踐活動中，發(fā)展思維，提高聽說讀寫能力，感受語文學(xué)習(xí)的樂趣。課前準(zhǔn)備： 課前準(zhǔn)備：1、課件。2、實物投影儀

2、。3、字母卡片。4、小組匯報單。教學(xué)時間： 教學(xué)時間：2 課時教學(xué)過程： 教學(xué)過程：第一課時 第一課時一、創(chuàng)設(shè)情境，激趣引入 一、創(chuàng)設(shè)情境，激趣引入1、孩子們，秋天到了，在這個美麗的季節(jié)里，你最想做什么？（生自由發(fā)言）2、同學(xué)們的想法可真不少，這節(jié)課，再次跟隨老師去秋游吧！二、讀讀比比 二、讀讀比比——激趣觀察巧分類 激趣觀察巧分類1、出示課件：郊外美麗的景象，藍(lán)藍(lán)的天空下，一群孩子有的在草地上追逐玩耍，有的圍坐在一起玩游戲，還有的在草

3、地上歡快地跳著扇子舞。2、孩子們，你們看，他們多開心哪！瞧，那扇子上還有拼音呢！你們愿意去讀一讀嗎？3、那可要睜大眼睛仔細(xì)瞧了，請大家認(rèn)真觀察扇子上的音節(jié)，你能正確拼3、小組選代表匯報，實物投影儀上顯示匯報成果，集體訂正錯誤音節(jié)。4、剛才大家在思考的時候，老師也想了一些，看有沒有和大家重復(fù)的。（出示教材上的詞語音節(jié)）5、自由讀，小組內(nèi)讀，開火車讀。五、伴樂下課，布置作業(yè) 五、伴樂下課，布置作業(yè)1、孩子們，在你們的建議下，現(xiàn)在老師已經(jīng)備齊

4、了物品，讓我們唱著歡快的歌兒繼續(xù)前行吧?。úシ拧兑煌ソ加巍?）2、宣布下課，布置任務(wù)：把你在操場上看到的物品或景色用拼音寫下來，如果能用一兩句話寫出感受就更棒了！第二課時 第二課時一、創(chuàng)設(shè)情境，激發(fā)興趣 一、創(chuàng)設(shè)情境，激發(fā)興趣同學(xué)們，今天這節(jié)語文課老師要帶領(lǐng)大家到“拼音王國”去游玩，你們高興嗎？讓我們乘上小火車出發(fā)吧！ 二、復(fù)習(xí)聲母 二、復(fù)習(xí)聲母1、現(xiàn)在，我們已經(jīng)來到了“拼音王國”的門口，聽，門衛(wèi)好像有話要對我們說！（課件顯示情境，給

5、門衛(wèi)配音：對不起，尊貴的客人，要進(jìn)我們國家必須先過“聲母”關(guān)?。?、孩子們，怎么辦？你們能順利過關(guān)嗎？3、點擊課件，出示聲母表。學(xué)生自由讀、組長檢查讀，然后由組長匯報哪些聲母組員在認(rèn)讀的時候有困難，教師相機(jī)指導(dǎo)。4、指名讀。 （多給學(xué)生機(jī)會）5、開火車讀、齊讀。強(qiáng)調(diào)：聲母共 23 個，我們最好把它背下來，并能按順序默寫下來。三、復(fù)習(xí)韻母與整體認(rèn)讀音節(jié) 三、復(fù)習(xí)韻母與整體認(rèn)讀音節(jié)過渡：孩子們，你們太棒了！輕松通過了關(guān)卡，現(xiàn)在我們可以在拼音