2《金木水火土》教學(xué)設(shè)計(jì)

1、《金木水火土》 《金木水火土》本課是部編版一年級(jí)上冊(cè)中的第一篇兒歌誦讀。這是首五指謠，讀起來(lái)朗朗上口，具有韻律美，而且歌謠互動(dòng)性強(qiáng)，簡(jiǎn)單易學(xué)，充滿童趣，是對(duì)學(xué)生進(jìn)行朗讀訓(xùn)練的好素材。同時(shí)，本課是寫字教學(xué)的第一課，教學(xué)時(shí)，教師要引導(dǎo)學(xué)生圖文結(jié)合，聯(lián)系生活實(shí)際，理解歌謠內(nèi)容，同時(shí)引導(dǎo)學(xué)生配合手指游戲，邊做邊讀，體會(huì)歌謠的趣味性，感受歌謠的語(yǔ)言美和韻律美?！局R(shí)與能力目標(biāo)】會(huì)認(rèn)“一、二、三、四、五、上、下”七個(gè)生字，認(rèn)識(shí)田字格；會(huì)寫“一、二、

2、三、上”四個(gè)字，認(rèn)識(shí)“―”和“|”兩種基本筆畫?！具^(guò)程與方法目標(biāo)】能正確流利、有感情地朗讀課文，背誦課文?！厩楦袘B(tài)度價(jià)值觀目標(biāo)】理解課文內(nèi)容，體會(huì)歌謠的語(yǔ)言美和韻律美。【教學(xué)重點(diǎn)】◆ 教材分析 教材分析◆ 教學(xué)目標(biāo) 教學(xué)目標(biāo)◆ 教學(xué)重難點(diǎn) 教學(xué)重難點(diǎn)◆（1）指導(dǎo)朗讀第二行：教師范讀，學(xué)生跟讀。（2）提問(wèn)：“金”是金屬，你們知道哪些事物是金屬？你們認(rèn)識(shí)哪些樹(shù)木？從哪里看到“水”？你什么時(shí)候可以看到“火”？“土”你見(jiàn)過(guò)什么顏色的泥土？（學(xué)生

3、聯(lián)系生活回答問(wèn)題）（3）教師出示圖片，學(xué)生欣賞。（4）指名讀第一、二行，全班配合手部動(dòng)作讀。3．學(xué)習(xí)第三、四行。（1）教師范讀，學(xué)生跟讀，指名朗讀第三、四行。（2）教師出示“天、地、日、月”的圖片，說(shuō)說(shuō)圖片中事物的名稱，理解意思。（3）出示圖片，理解“古”和“今”的意思。（4）出示“上”和“下”的生字卡片，指名讀。（5）指名讀第三、四行，全班配合手部動(dòng)教師小結(jié)： 教師小結(jié)：“天地分上下”指的是天空與大地是分開(kāi)的，天空在上面，大地你在下面