高中政治期末試卷分析

1、Xx 中學(xué) 中學(xué) xx 學(xué)年度高一第二學(xué)期 學(xué)年度高一第二學(xué)期期末政治試卷分析 期末政治試卷分析高一備課組 高一備課組期末教學(xué)質(zhì)量檢測已經(jīng)結(jié)束，本次考試試卷形式延續(xù)了一貫的思路，分為主客觀題，選題題 24 道，共 48 分，主觀題二大題，共 52 分。為了提高以后教學(xué)的針對性，對試卷做以下分析：一、 一、試卷特點 試卷特點本次考試試題的命制遵循了《考試大綱》和《課程標(biāo)準(zhǔn)》 ，從整個試卷來看，考試范圍是《政治生活》必修 2，試題內(nèi)容多考察

2、政治生活主干知識，都具有一定的代表性，總體來看，本試卷具有以下特點：1、強(qiáng)調(diào)對主干知識、基礎(chǔ)知識的考查，注重知識的靈活運(yùn)用全卷基礎(chǔ)知識面較廣，強(qiáng)化對主干知識的考查，注重知識的靈活運(yùn)用，為培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，對推進(jìn)素質(zhì)教育有積極作用。涉及的主干知識包括公民的政治權(quán)利與自由，有序的政治參與，公民參與政治生活的內(nèi)容及其對應(yīng)的途徑；政府的職能與責(zé)任，權(quán)力的制約和監(jiān)督；人民代表大會制度，政黨制度，和平與發(fā)展的時代主題，國際關(guān)系的決定性因素，中

3、國的和平外交政策等。對于主干知識，不是要求學(xué)生死記，而是要求靈活的運(yùn)用，學(xué)生死記硬背是得不到高分的。2、分析社會時政熱點，理論聯(lián)系實際政治學(xué)科是時代性很強(qiáng)的學(xué)科，它的特點決定了政治試題需要緊密聯(lián)系社會時政熱點，不刻意回避社會熱點問題。試卷涉及了“網(wǎng)絡(luò)問政” 、 “南海問題” 、 “黨的十八大” 、“海洋經(jīng)濟(jì)” 、 “人大立法”等社會熱點、焦點問題。這些熱點、焦點問題反映了國家政治、經(jīng)濟(jì)、社會的重大問題，通過給學(xué)生提供相關(guān)材料，讓學(xué)生用學(xué)

4、過的知識分析，可以達(dá)到引導(dǎo)考生關(guān)注當(dāng)今人類生存、經(jīng)濟(jì)與社會發(fā)展中的重大問題，關(guān)注我國的國情和社會進(jìn)步，加深學(xué)生對黨和政府在現(xiàn)階段的基本路線和重大方針政策的理解。3、堅持能力立意，強(qiáng)調(diào)對學(xué)生四種能力的考查《考試大綱》中提到通過考試要考查學(xué)生四種能力，包括獲取和解讀信息、調(diào)動和運(yùn)用知識、描述和闡釋事物、論證和探討問題能力。本試卷通過多種多樣的試題形式，不同的設(shè)問角度，很好的考查了學(xué)生的四種能力。選擇題側(cè)重對學(xué)生獲取和解讀信息、調(diào)動和運(yùn)用知識

5、能力的考查，如第 3、10 題，只有讀懂了漫畫，獲取了漫畫中提供的有效信息，不上調(diào)動和運(yùn)用知識了如 26 題中要求作答的是“我國外交政策的基本內(nèi)容” ，其中里面包括四方面的內(nèi)容，很多學(xué)生漏點或是答錯，而有些學(xué)生雖然記住了不少的基本知識，但是沒有真正理解知識，也就無法運(yùn)用知識來解決實際問題，這時這些學(xué)生就不管問題和材料而把自己記住的知識都寫上去，結(jié)果是“下筆千言，離題萬里” ，得分甚低。 再次是描述和闡述事物的能力和論證和探討問題的能力不

6、強(qiáng)。描述和闡述事物主要是描述該事物是什么，然后闡述其具體的內(nèi)容。論證問題主要要分析其問題的原因，探討問題主要是提出解決的措施。如 26 問第一問是“運(yùn)用國際關(guān)系的決定因素分析材料一” ，該題主要要回答“國際關(guān)系的決定性因素”及其相關(guān)內(nèi)容，而部分學(xué)生答非所問，或者無從下手。3、語言表達(dá)不準(zhǔn)確，專業(yè)術(shù)語缺乏。4、要點之間缺乏邏輯性。語句不夠通順5、格式不夠規(guī)范。書寫比較潦草，卷面不夠整潔，不分點作答，或是序號不規(guī)范，要點不明確，觀點不鮮明。

7、6、觀點和材料“兩張皮” ，理論與材料脫節(jié)單純地羅列觀點，最后才胡亂地闡述 材料，沒有針對性地分析材料，理論與材料不能很好地有機(jī)結(jié)合。針對以上問題，我們教師在以后的教學(xué)中應(yīng)該注意以下幾點，從以下方面采取解決措施。四、 四、教學(xué)過程中采取的措施 教學(xué)過程中采取的措施1、教師要認(rèn)真鉆研《課程標(biāo)準(zhǔn)》 、 《考試大綱》和教材，把握好重點、難點，采取各種方式讓學(xué)生理解和記住重難點知識；對教材進(jìn)行再加工，宏觀知識系統(tǒng)化，微觀知識深入化。 2、加強(qiáng)練