學(xué)生和教師信息管理系統(tǒng)c語言課程設(shè)計(jì)

1、1目 錄一、課題內(nèi)容 …………………………………………………2二、總體設(shè)計(jì) …………………………………………………51、系統(tǒng)要求 ………………………………………………52、系統(tǒng)結(jié)構(gòu)總框圖 ………………………………………6三、詳細(xì)設(shè)計(jì) …………………………………………………7（一） 、界面設(shè)計(jì) ……………………………………………7（二） 、程序介紹 ……………………………………………15（三） 、使用方法 …………………………

2、…………………20四、程序中出現(xiàn)的問題及解決方法 …………………………20五、其他題目的源代碼 ……………………………………21六、源代碼……………………………………………………42七、學(xué)習(xí)心得 ………………………………………………603通用輸出函數(shù)， （要求用函數(shù)指針做參數(shù)）能分別打印不同排序算法的結(jié)果。步驟、方法與要求1. 在函數(shù)中進(jìn)行 10 個(gè)學(xué)生成績(jī)從高到低排名 sort(int a[10])2. 改進(jìn)第一步的函數(shù)為 sor

3、t(int a[],int n)，進(jìn)行 n 個(gè)學(xué)生成績(jī)從高到低排名,3. 改進(jìn)第二步的函數(shù)為 sort(int a[],int n, char style), 將 n 個(gè)學(xué)生成績(jī)從高到低排名,排名方式根據(jù) sort()函數(shù)的 style 參數(shù)進(jìn)行，如 style 為‘a(chǎn)’按升序排，style 為’d’按降序排。（a：ascending 升，d:descending 降）4.編寫 4 個(gè)排序函數(shù)，實(shí)現(xiàn) 4 種不同的排序算法（用冒泡法進(jìn)行

4、升序排序，用冒泡法進(jìn)行降序排序，選擇法進(jìn)行升序排序，選擇法進(jìn)行降序排序等） ，函數(shù)返回指向排好序的數(shù)組的指針。5. 編寫通用輸出函數(shù) show（int（* fun）(int,int)，int a[ ], int n ） ，其中 a[]為成績(jī)數(shù)組，n 為數(shù)組元素個(gè)數(shù)。6. 編寫主函數(shù)調(diào)用以上函數(shù)。（三）鏈表的操作（鏈表的建立，訪問，刪除鏈表指定結(jié)點(diǎn)，增加結(jié)點(diǎn)） 建立一個(gè)動(dòng)態(tài)鏈表，將學(xué)生數(shù)據(jù)（學(xué)號(hào)，成績(jī)）存入鏈表結(jié)構(gòu)中，實(shí)現(xiàn)鏈表的訪問（求學(xué)