六年級(jí)畢業(yè)班教師座談會(huì)發(fā)言稿

1、六年級(jí)畢業(yè)班教師座談會(huì)發(fā)言稿今天由我主持召開(kāi)六年級(jí)全體教師會(huì)，在座各位老師是第一次，我也是第一次。因此，自己感到惶恐不安，原因之一：在座各位在小學(xué)教育教學(xué)方面都比我有經(jīng)驗(yàn)，不允許我在這里班門弄斧；原因之二：學(xué)校把六年級(jí)這個(gè)重任交給自己，既是對(duì)我自己的信任，同時(shí)也是一個(gè)巨大的考驗(yàn)。不過(guò)我相信，在領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)懷和在座各位老師的支持與幫助下，六年級(jí)的各項(xiàng)工作一定能夠圓滿完成，畢業(yè)考試也一定能夠取得優(yōu)異的成績(jī)，為學(xué)校下一階段進(jìn)一步發(fā)展奠定堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)

2、。在這里，我首先代表六年級(jí)老師對(duì)各位領(lǐng)導(dǎo)對(duì)我們的厚愛(ài)表示感謝！再者，我作為學(xué)校教導(dǎo)主任，我代表學(xué)校對(duì)大家的辛勤工作表示衷心的感謝，對(duì)老師們的關(guān)心不夠表示歉意。六年級(jí)是小學(xué)階段最后一年，不管哪個(gè)年級(jí)，教育教學(xué)壓力和任務(wù)都比不上六年級(jí)大，因?yàn)榈搅诉@個(gè)時(shí)段學(xué)生的心理、生理都發(fā)生了重大的變化，思想波動(dòng)較大，工作難度也增大。再加上我們核心壓力，質(zhì)量壓力，縣教育局統(tǒng)考，全縣交叉監(jiān)考，單人單桌。無(wú)疑體現(xiàn)了畢業(yè)班的質(zhì)量對(duì)一所學(xué)校而言是相當(dāng)重要的，其重要

3、性體現(xiàn)在四個(gè)方面：畢業(yè)質(zhì)量是檢驗(yàn)教師教學(xué)成果的重要指標(biāo)；畢業(yè)質(zhì)量是反映學(xué)生階段性學(xué)習(xí)的里程碑；畢業(yè)質(zhì)量是學(xué)校辦學(xué)質(zhì)量的重要指標(biāo)；畢業(yè)質(zhì)量是體現(xiàn)學(xué)校管理水平的重要窗口。今天的會(huì)議目的就是總結(jié)成績(jī)，發(fā)現(xiàn)不足，盡早安排，提高質(zhì)量。一、我校畢業(yè)班現(xiàn)狀分析形勢(shì)分析我們大家應(yīng)該清楚地認(rèn)識(shí)到：尋求學(xué)校發(fā)展的根本出路只有一條，那就是全面提高教育教學(xué)質(zhì)量，雖然我們小學(xué)畢業(yè)沒(méi)有初中、高中面臨中考和高考那么緊張，但也隨著我縣教育現(xiàn)實(shí)的不斷發(fā)展，品牌學(xué)校的打造

4、，學(xué)校特色的樹立，人們對(duì)優(yōu)質(zhì)教學(xué)質(zhì)量的渴求已經(jīng)成為校際之間競(jìng)爭(zhēng)的重要因素。所以形勢(shì)對(duì)我們教育工作者來(lái)說(shuō)是非常嚴(yán)峻的，六年級(jí)現(xiàn)狀分析：我校本屆六年級(jí)共有三個(gè)班，有畢業(yè)生 146 人，而且學(xué)生一屆不如一屆，差生漸多，這應(yīng)該還是較客觀的，從去年上半年鎮(zhèn)中心學(xué)校的統(tǒng)考的成績(jī)看： 從成績(jī)可以看出：1 學(xué)生基礎(chǔ)差，如 差不多包覽了全鎮(zhèn)的倒數(shù)第一，且我們這個(gè)年級(jí)除了語(yǔ)文可能稍好點(diǎn)外，其他科目都靠后，科學(xué) ；2、學(xué)生學(xué)習(xí)態(tài)度不太端

5、正，未形成良好的學(xué)習(xí)風(fēng)氣，根據(jù)我檢查和了解的情況，每個(gè)班都有不完成作業(yè)的情況，有抄襲作業(yè)的情況，有的學(xué)生愛(ài)上網(wǎng)，玩游戲，還有的可能對(duì)學(xué)習(xí)根本不在乎，好與差無(wú)所謂。3、還有部分學(xué)習(xí)可能確實(shí)沒(méi)有掌握正確的學(xué)習(xí)方法，不懂得怎樣去學(xué)習(xí)，對(duì)于課堂上一些重點(diǎn)內(nèi)容不理解、不識(shí)提，沒(méi)有一個(gè)好的班級(jí)集體，良好的學(xué)習(xí)氛圍，談成績(jī)就會(huì)成為一句空話。對(duì)畢業(yè)班的管理要從嚴(yán)、從細(xì)，要?jiǎng)側(cè)峤Y(jié)合，齊抓共管。二是狠抓教學(xué)質(zhì)量，注重課堂，嚴(yán)格考試，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣，重在補(bǔ)

6、差，讓孩子們一個(gè)不能丟，因?yàn)楣芾砗貌钌攀且粋€(gè)教師的最大能力，才能顯現(xiàn)出這個(gè)教師的真正水平。并且只有把差生抓在手上，才能大面積地提高教育教學(xué)質(zhì)量，如果不問(wèn)差生的事，幾個(gè)差生會(huì)影響一大片，一個(gè)班級(jí)，甚至是一個(gè)學(xué)校。所以對(duì)差生不能放松要求，要“嚴(yán)打嚴(yán)管”，付出真愛(ài)。三是各科教學(xué)要形成合力，分清主次，合理按排時(shí)間，合理使用時(shí)間。四是同科教師在教育教學(xué)過(guò)程中要注重交流，互相取長(zhǎng)補(bǔ)短，要做到資源的共享。五是要注重對(duì)學(xué)生的激勵(lì)措施，不斷激發(fā)學(xué)生勇往

7、直前，不甘落后的精神，要在獎(jiǎng)優(yōu)罰劣上作文章，要表?yè)P(yáng)先進(jìn)，鞭策后進(jìn)。讓全體畢業(yè)班的學(xué)生能形成一個(gè)你追我趕，唯恐落后的局面。 5、我要講一講我們的奉獻(xiàn)精神。說(shuō)實(shí)在的，教師這個(gè)職業(yè)就是一碗良心飯，可以說(shuō)幾乎沒(méi)有一個(gè)教師不希望自己的學(xué)生出類拔萃的，不光是我們六年級(jí)，我看其它年級(jí)的教師也是很辛苦的，要知道，大家有所不同只是我們的分工不同，服務(wù)的對(duì)象不同。既然我們選擇了當(dāng)教師就必須去付出，而且有許多的付出與回報(bào)是不成比例的，那我們就只有知足常樂(lè)

8、、問(wèn)心無(wú)愧了和憶苦思甜吧！ 6、要求老師與老師、老師與學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)之間加強(qiáng)聯(lián)系與溝通。任課老師要齊抓共管。各科教學(xué)要形成合力，分清主次，合理按排時(shí)間，合理使用時(shí)間。同科教師在教育教學(xué)過(guò)程中要注重交流，互相取長(zhǎng)補(bǔ)短，要做到資源的共享。老師與老師之間，要有一個(gè)統(tǒng)一的思想，那就是我們六年級(jí)是捆綁在一起的，是個(gè)整體，要有個(gè)“一榮俱榮，一損俱損”的思想，決不要單打獨(dú)斗、孤軍奮戰(zhàn)。只有大家團(tuán)結(jié)一致，才是戰(zhàn)無(wú)不勝的法寶。 老師們，學(xué)校把六年級(jí)畢業(yè)班這

9、副重?fù)?dān)交給各位，這既是學(xué)校對(duì)大家的信任，也是學(xué)生、家長(zhǎng)對(duì)大家的期待，大家應(yīng)該挑起重?fù)?dān)，負(fù)起責(zé)任，忘我工作，為學(xué)校質(zhì)量提高再作貢獻(xiàn)。今天的會(huì)議既是提升六年級(jí)教學(xué)質(zhì)量的動(dòng)員會(huì)，也是明確目標(biāo)、加油鼓勁會(huì)。今天的講話，也許有點(diǎn)詞不達(dá)意。我的基本想法是和大家一起努力，配合學(xué)校，搞好六年級(jí)的各項(xiàng)工作。希望各位老師在工作中對(duì)我多加指導(dǎo)和幫助，也希望各位老師對(duì)我的工作加以支持和理解。為了自己，為了學(xué)生，為了學(xué)校，讓我們共同努力！我以上所說(shuō)，如有不當(dāng)之處