2018年小教專科《信息技術(shù)與教育科技》單元自測(cè)及答案

1、一單元自測(cè) 一單元自測(cè)一、判斷題題目 題目 1在“用計(jì)算機(jī)教孩子真正的數(shù)學(xué)”的講座中，演講者認(rèn)為在目前的數(shù)學(xué)教學(xué)中，大部分時(shí)間用于教孩子如何運(yùn)算，而沒(méi)有用足夠的時(shí)間去教孩子如何把現(xiàn)實(shí)世界中的問(wèn)題轉(zhuǎn)化為數(shù)學(xué)問(wèn)題并求證——這計(jì)算機(jī)能夠幫助數(shù)學(xué)教育解決以 上問(wèn)題。選擇一項(xiàng)：對(duì) 錯(cuò) 題目 題目 2信息技術(shù)正在改變我們的學(xué)習(xí)，它大大降低了知識(shí)傳播的門檻，也使得師生交互更加方便靈活。選擇一項(xiàng)：對(duì) 錯(cuò) 題目 題目 3完成 3 次大作業(yè)和全部自測(cè)題，就

2、完成了課程的全部形成性考核任務(wù)。選擇一項(xiàng)：對(duì) 錯(cuò) 二、多選題題目 題目 4B. 教學(xué)目標(biāo)的設(shè)計(jì) C. 前期分析 D. 教學(xué)的一般過(guò)程模式 題目 題目 2布魯姆將教學(xué)目標(biāo)分為認(rèn)知領(lǐng)域、（ ）、情感領(lǐng)域三大類。A. 動(dòng)作技能領(lǐng)域 B. 知識(shí)運(yùn)用領(lǐng)域 C. 實(shí)踐領(lǐng)域 D. 抽象領(lǐng)域 題目 題目 3（ ）是指了解學(xué)習(xí)者的前期基礎(chǔ)、分析學(xué)習(xí)者對(duì)新內(nèi)容的掌握程度、分析學(xué)習(xí)者對(duì)當(dāng)前內(nèi)容是否有偏愛或特長(zhǎng)。A. 前期分析 B. 學(xué)習(xí)風(fēng)格分析