《我愛(ài)故鄉(xiāng)的楊梅》教學(xué)設(shè)計(jì)之三_三年級(jí)語(yǔ)文

1、《我愛(ài)故鄉(xiāng)的楊梅》教學(xué)設(shè)計(jì)之三 《我愛(ài)故鄉(xiāng)的楊梅》教學(xué)設(shè)計(jì)之三_三年級(jí)語(yǔ)文 三年級(jí)語(yǔ)文教學(xué)要求：1、了解故鄉(xiāng)楊梅的可愛(ài)，受到熱愛(ài)家鄉(xiāng)的教育。2、學(xué)習(xí)作者按一定順序，抓特點(diǎn)的觀察方法，培養(yǎng)留心周?chē)挛锏牧?xí)慣。3、學(xué)會(huì)本課的 11 個(gè)生字。掌握“貪婪、吮吸、甘露、狹長(zhǎng)、觸到、細(xì)雨如絲、甜津津”等詞語(yǔ)。4、有感情的朗讀課文，背誦課文。教學(xué)重點(diǎn)：了解楊梅的可愛(ài)，學(xué)習(xí)作者觀察事物的方法。教學(xué)課時(shí)：兩課時(shí)教學(xué)過(guò)程：一、導(dǎo)入新課有誰(shuí)知道開(kāi)封的特產(chǎn)都有

2、哪些？（）前幾天，中央電視臺(tái)來(lái)了一個(gè)攝制組，要拍一個(gè)片子，把開(kāi)封的這些特產(chǎn)介紹給全國(guó)的電視觀眾。他們聽(tīng)說(shuō)呀，開(kāi)封的小學(xué)生特別聰明，所以就想考一考大家，就把寫(xiě)解說(shuō)詞的任務(wù)分給我們了。想看看你們對(duì)家鄉(xiāng)了解多少，對(duì)家鄉(xiāng)的土特產(chǎn)了解多少。這些東西呀，你們回去以后可以通過(guò)查找資料來(lái)解決。為了讓咱們同學(xué)把文章寫(xiě)得更好一些，我們先來(lái)看一篇?jiǎng)e人寫(xiě)的介紹自己家鄉(xiāng)土特產(chǎn)的文章——《我愛(ài)故鄉(xiāng)的楊梅》 。二、初讀課文，整體感知自由讀課文，思考：看了作者介紹的楊

3、梅，你最想說(shuō)的是什么？ⅱ、齊讀，在腦子里把楊梅果的顏色填上。⑶、第六自然段ⅰ、誰(shuí)能來(lái)描述描述自己腦子里的楊梅果？ⅱ、這么漂亮的果子放在你面前，你的第一感覺(jué)是什么？（想吃）可是現(xiàn)在吃不到，但是文章的作者吃到了，它把楊梅果的味道寫(xiě)了出來(lái)，那咱們?yōu)榱私怵捑拖瓤纯窗?。自由讀，ⅲ、看了課文，你知道了什么？你還有什么問(wèn)題？你是從哪兒看出來(lái)的？（重點(diǎn)：甜津津（甜的有滋味）作者為什么寫(xiě)小時(shí)候吃楊梅果的樣子？楊梅果什么味道？） （朗讀）ⅳ、聽(tīng)了作者的描述

4、，你最想說(shuō)的是什么？ⅴ、齊讀，我們?cè)賮?lái)品嘗品嘗著新鮮的楊梅果⑷、小結(jié)：作者經(jīng)過(guò)了起形、填色、描述味道這樣三步，為我們勾勒除了一個(gè)個(gè)新鮮楊梅果。我們一起讀一讀這三個(gè)自然段，體會(huì)一下這個(gè)過(guò)程。2、認(rèn)知楊梅樹(shù)，學(xué)習(xí)第二自然段①、楊梅果又好看又好吃，那它是在哪兒長(zhǎng)的呀？（樹(shù)上）你怎么知道的？②、 （掛出第二自然段）齊讀，思考你覺(jué)得這一段話(huà)中哪一句寫(xiě)的好？為什么？（朗讀）（重點(diǎn)：（貪婪：不知滿(mǎn)足） 、吮吸（吸） 、甘露（甜美的露水） 、狹長(zhǎng)（又窄