中學(xué)教學(xué)教研工作年度量化考核表

1、1*****教學(xué)教研工作年度量化考核 教學(xué)教研工作年度量化考核評分細(xì)則 細(xì)則一級指標(biāo)二級指標(biāo) 考核要素 權(quán)重 要 求 及 評 分 細(xì) 則 修改意見1、建立學(xué)校教學(xué)工作日志。 0.5①學(xué)校建立了規(guī)范的教學(xué)工作日志 0.2分；②欠規(guī)范的記 0.1 分；③記錄詳細(xì)、具體記 0.3 分（時(shí)間、地點(diǎn)、主持人、教學(xué)工作內(nèi)容、活動過程、具體要求） ；④記錄不完整，過程不詳細(xì)的記0.1 分。校歷2、學(xué)校每學(xué)期召開 3次以上專門研究教學(xué)工作的會議。0.5

2、①學(xué)校每月召開 1 次以上專門研究教學(xué)工作會議記 0.3 分，每次記 0.1 分。②會議記錄有專門記錄本，書寫工整 0.1分；③記錄詳細(xì)具體記 0.1 分（時(shí)間、地點(diǎn)、主持人、研究教學(xué)工作的主要內(nèi)容、會議講 話內(nèi)容以及會議要求和決定等） ；1、有教導(dǎo)處、教研組教學(xué)工作計(jì)劃。 0.5①學(xué)校有教導(dǎo)處工作計(jì)劃 0.1 分；②三個(gè)以上教研組有 計(jì)劃各 0.1 分；③各種計(jì)劃必須有指導(dǎo)思想、工作任務(wù)、主要措施、活動安排 0.1 分，每缺一項(xiàng)內(nèi)容各

3、扣 0.02 分；④各教研組計(jì)劃與學(xué)校教導(dǎo)處計(jì)劃同步 0.1 分，未同步各扣 0.02分。計(jì)劃2、有教師教學(xué)工作計(jì)劃，班主任、團(tuán)隊(duì)工作計(jì)劃①教師科科有規(guī)范表樣的教學(xué)計(jì)劃 0.3分，少 1 份計(jì)劃扣 0.02 分，計(jì)劃必須要有指導(dǎo)思想、教學(xué)目標(biāo)、教材分析、學(xué)情分析、主要措施、具體安排，否則每份計(jì)劃扣 0.01 分，扣完為止。②班主任人人有 計(jì)劃 0.1 分，少 1 份扣 0.1 分，團(tuán)隊(duì)工作有計(jì)劃 0.1 分。③班主任工作計(jì)劃和團(tuán)隊(duì)計(jì)劃必

4、須有指導(dǎo)思想、工作任務(wù)、主要措施、主要活動安排，否則，每份計(jì)劃扣 0.02 分，扣完為止。1、教學(xué)參考資料齊全 0.5①學(xué)校每學(xué)科至少要有兩套以上的教學(xué)資料 0.2 分，少一套扣 0.1 分；②教師所任學(xué)樣有練習(xí)冊 0.1 分；③教師率先做練習(xí)冊 0.2 分，未做或未同步做的不得分，少 1 人扣 0.01 分。一、教學(xué)程序6 分資料2、無違規(guī)亂訂亂發(fā)、推銷教輔資料現(xiàn)象 0.5 ①無違規(guī)亂訂亂發(fā)、推銷教輔資料現(xiàn)象0.5 分；②有 1 例不

5、得分。3記、心得。 為止1、有教師業(yè)務(wù)考核細(xì)則、教學(xué)工作獎懲辦法。①學(xué)校有教師業(yè)務(wù)考核細(xì)則 0.2 分；②學(xué)校有教學(xué)工作獎懲辦法 0.2 分。 獎懲制度2、有獎懲記錄。1有詳細(xì)的獎懲結(jié)算記錄 0.6 分。1、寒暑假作業(yè)及社會實(shí)踐活動合理布置。①合理布置暑假作業(yè)及社會實(shí)踐活動 0.2分；②社會活動實(shí)踐有詳細(xì)的記錄。 節(jié)假制度 2、嚴(yán)格執(zhí)行規(guī)定的統(tǒng)一作息 時(shí)間；無違規(guī)辦班現(xiàn)象。1 ①嚴(yán)格執(zhí)行統(tǒng)一規(guī)定的作息時(shí)間 0.3分，否則不得分；②無違規(guī)

6、辦班行為0.3 分，否則不得分。學(xué)校辦學(xué)思想貫徹“育人為本、德育為先”的思想，重視學(xué)校德育工作；學(xué)校辦學(xué)理念、文化建設(shè)、辦學(xué)特色情況；校長按規(guī)定帶課、聽課、評課及參加各種教研活動。1①學(xué)校工作計(jì)劃突出了育人為本，德育為先的指導(dǎo)思想，注重了學(xué)校德育工作0.4 分；②辦學(xué)理念、校園文化建設(shè)、辦學(xué)有特色 0.3 分；③校長按規(guī)定帶課、聽課、評課及參加各種教研活動，且有記錄 0.3 分，否則不得分課堂學(xué)習(xí)方式體現(xiàn)新課程要求，落實(shí)以人為本的教育理

7、念；踐行學(xué)習(xí)過程中的自主、合作、探究，致力提高課堂效率。1①課堂教學(xué)體現(xiàn)新課程要求，落實(shí)了以人為本的教育理念 0.2 分；②踐行自主、合作、探究的教學(xué)方法 0.3 分，努力提高質(zhì)量 0.5 分差異教學(xué)開展按照以學(xué)定教的原 則，面向全體學(xué)生， 采取有效實(shí)施分層教 學(xué)等措施。1①堅(jiān)持以學(xué)定教的原則，面向全體學(xué)生 0.5 分；②采取有效措施分層次教學(xué) 0.5 分。三、教學(xué)思想4 分課堂改革推進(jìn)課堂破除固有的灌輸 教學(xué)觀，樹立科學(xué)教 學(xué)觀，教與

8、學(xué)交往、 互動。破除固有的單 一課程觀，樹立有利 于全面發(fā)展的新課 觀，教師學(xué)會按新的 理念進(jìn)行課程設(shè)計(jì)、 教學(xué)設(shè)計(jì)、課程管理 等。1①教師課堂教學(xué)破除了固有的灌入式教 學(xué)觀，樹立科學(xué)教學(xué)觀，教與學(xué)交織、 互動 0.2 分。②教師破除了固有的單一 課程觀，樹立有利于學(xué)生全面發(fā)展的新 課程觀 0.3 分；③教師能按照新的理念 進(jìn)行課程設(shè)計(jì)，教學(xué)設(shè)計(jì)和課程管理 0.5 分。1、使用統(tǒng)一教材，開 發(fā)利用校本教材或校 刊。①使用統(tǒng)一教材 0.3