四年級上冊信息技術教學計劃(川教版)

1、1米易縣第一小學校 2012—2013 學年度六年級上冊信息技術教學計劃 六年級上冊信息技術教學計劃陳官田一、基本情況分析： 一、基本情況分析：文字處理是計算機應用的一個重要領域，本期主要以 WORD 為教學軟件。通過用拼音輸入漢字的學習，使學生可以了解文字處理軟件的基本功能，會向文檔中輸入漢字、輸入詞組、標點符號等方法。運用這些知識和技能處理一些簡單的生活和學習的相關事物的能力。本著對發(fā)展學生個性和創(chuàng)造精神有利的原則進行本期教學。同時

2、，對電腦繪畫學的教學以描繪美麗的大自然進行拼裝圖形，創(chuàng)作新圖畫，讓圖畫五彩繽紛。通過這些知識的學習和應用，激發(fā)學生學習興趣，讓學生在學習過程中逐步學會了觀察、思考、聯想和大膽操作，能夠獲取自己想得到的東西，表達了自己的思想，從而培養(yǎng)學生的信息技術素養(yǎng)。二、教學目標： 二、教學目標：1、復習用拼音錄入漢字，學習美化文字，學會文章的高級排版，培養(yǎng)學生的動手動腦能力。2、進一步學習畫圖軟件，學會給圖畫添加文字標題和顏色，進行拼裝圖形等方法，創(chuàng)

3、作新圖畫，讓圖畫五彩繽紛 3、進一步學習繪畫知識，會用工具畫組合圖形，保存自己的作品。4、培育學生的審美能力、創(chuàng)新精神和實踐能力。三、教學方法及形式： 三、教學方法及形式：1、根據學生的具體情況對教學的內容、時間以及例題的難易程度等進行適當的調整。2、為適合小學生的認知能力和心理、生理特點，教學方法采用“任務驅動”法。（1）從學生的角度是圍繞一個教學目標，讓學生了解相關的知識和操作方法，可以上機操作完成相應的任務，并很快就能看到自己的學