2018—2019學年第二學期初中化學教研工作實施方案

1、 2016 全新精品資料-全新公文范文-全程指導寫作 –獨家原創(chuàng) 1 / 5 2018—2019 學年第二學期初中化學教研工作實施方案 一．指導思想 根據常州市教科院和 xx 區(qū)教師發(fā)展中心工作計劃，本學期初中化學教研工作的思路是：堅持科學發(fā)展觀，以深度推進課程改革、積極實施素質教育、發(fā)展學生核心素養(yǎng)為工作重心，以教師和學生發(fā)展為根本，以教科

2、研為手段，以課題研究為抓手，加強對課程與教材的研究，加強對課堂教學實際問題的研究，加強對考試命題與評價的研究，加強學科教學資源的建設。優(yōu)化方法，創(chuàng)新方式，立足服務，正確指導，有效管理，力求在新形勢下本區(qū)域初中化學學科教科研工作均衡發(fā)展和可持續(xù)發(fā)展。 二．工作重點 1．加強對課程建設的研究。深度學習《課程標準》和教材，重視對初中新課程標準研制進展的學習與研究，加強初高中銜接融合研究。進一步總結課改經驗，重點在科學探究和課堂生成資源的開發(fā)和

3、利用方面，初步形成具有 xx 特色的初中化學新課程實施的基本模式與方法，力爭做到高水平、有創(chuàng)新、出成果。 2．加強對教學策略的研究。認真學習《常州市中小學學科教學建議》 ，加強教學常規(guī)管理，加強對主題式教學和2016 全新精品資料-全新公文范文-全程指導寫作 –獨家原創(chuàng) 3 / 5 5．加強對課題建設的研究。做好新一輪省級課題的申報準備工作，

4、抓好已立項課題的研究和管理工作。引導各校確定研究方向和重點、突破難點，針對教學實際問題、開展微型課題研究，并在課程改革中從實施、評價和教學技術等方面開展多角度、多層面的專項性課題研究。課題研究過程中能有針對性的細化和落實， 改善研究方式， 提高研究效果，提升教科研能力與水平。 6．加強對教師發(fā)展的研究。做好青年教師培養(yǎng)工作，努力為教師的發(fā)展搭建平臺，創(chuàng)造機會和條件。組建階梯式的成長團隊，吸引不同年齡段發(fā)展基礎好的教師加入階梯式成長團隊，