試論第三二胡狂想曲情與技的結(jié)合

1、 山西大學(xué) 2016 屆碩士學(xué)位論文 試論《第三二胡狂想曲》情與技的結(jié)合 試論《第三二胡狂想曲》情與技的結(jié)合 作者姓名 尹雅娟 指導(dǎo)教師 王建寶 學(xué)科專業(yè) 音樂 研究方向 中國樂器演奏 培養(yǎng)單位 音樂學(xué)院 學(xué)習(xí)年限 2013 年 9 月至 2016 年 6 月 二〇一六年六月 目 錄 中文摘要 ..............

2、.....................................................................................................................................I Abstact .............................................................................

3、....................................................................... II 前 言 .............................................................................................................................................

4、...........1 第一章 濃厚的民族特色.........................................................................................................................2 第二章 情與技的結(jié)合...............................................................

5、..............................................................3 2.1 節(jié)拍節(jié)奏....................................................................................................................................3 2.1.1 非韻律性的復(fù)合節(jié)

6、拍......................................................................................................3 2.1.2 不同節(jié)拍的混合運(yùn)用....................................................................................................

7、..4 2.2 和聲.............................................................................................................................................4 2.2.1 二度疊置和弦.......................................................

8、...........................................................4 2.2.2 四、五度疊置和弦..........................................................................................................5 2.3 調(diào)式調(diào)性.............................

9、........................................................................................................5 2.3.1 轉(zhuǎn)調(diào)手法........................................................................................................

10、..................5 2.3.2 混合調(diào)式..........................................................................................................................6 2.4 高超的技巧.........................................................

11、........................................................................7 2.4.1 揉弦..................................................................................................................................7 2.4.2

12、泛音..................................................................................................................................7 2.4.3 連頓弓.............................................................................

13、.................................................8 2.4.4 快速換把..........................................................................................................................8 第三章 二胡藝術(shù)的傳承和發(fā)展.....................

14、........................................................................................9 結(jié)束語 ..............................................................................................................................

15、......................10 參考文獻(xiàn) ................................................................................................................................................11 發(fā)表文章目錄 ....................................

16、....................................................................................................12 致 謝 ................................................................................................................

17、....................................13 個人簡況及聯(lián)系方式.............................................................................................................................14 承 諾 書 ....................................

18、........................................................................................................15 學(xué)位論文使用授權(quán)聲明.......................................................................................................