論傳統(tǒng)術科教學的時代適應性研究——以大連市為例

1、學 校 代 碼： 10135論文分類號： G8學 校 代 碼： 10135論文分類號： G8學 號：20114010019 20114010019研究生類別： 全日制 研究生類別： 全日制碩士學位論文論傳統(tǒng)術科教學的時代適應性研究 論傳統(tǒng)術科教學的時代適應性研究—以大連市為例 以大連市為例On Time's Adaptability of Traditional Technology Practice Education—tak

2、ing Dalian as an example.學 科 門 類： 教育學一 級 學 科： 體育學學 科 、專 業(yè)： 民族傳統(tǒng)體育學研 究 方 向： 武術理論與實踐研究申 請 人 姓 名： 鄭鈞濺指 導 教 師 姓 名： 巴音道爾吉二〇一四年 六月 十八日 一四年 六月 十八日內蒙古師范大學碩士學位論文 內蒙古師范大學碩士學位論文中 文 摘 要 中 文 摘 要高校專業(yè)人才培養(yǎng)中課程處于核心地位，是人才培養(yǎng)目標、專業(yè)社會價值實現(xiàn)的載體，所

3、以課程改革是專業(yè)教育改革的核心。在當前背景下，課程改革要以專業(yè)人才培養(yǎng)目標為指導，以社會需求為導向實施綜合改革才能提高課程改革的針對性和實效性。傳統(tǒng)術科課程是體育教育專業(yè)的核心課程，是關乎體育教育專業(yè)人才培養(yǎng)的關鍵。本研究以田徑、體操、足球、籃球、排球、武術套路等課程為研究對象。采用文獻資料、問卷調查、專家訪談等研究方法，通過對大連市的 168 名學校體育教師和 301 名有過實習經歷的體育專業(yè)學生的實證調研，針對上述項目的專項理論與實

4、踐課程和普修課程的社會適應性進行了分析，得出了如下主要結論：在技術技能方面：傳統(tǒng)術科課程在運動技術技能水平教學方面基本達到了中小學體育工作的要求，但是在運動等級的數(shù)量方面與中小學體育工作需求還存在一定的差距，需要進一步提高；從項目的運動等級來看，項目的技術技能水平均與需求存在較大差距，需要進一步加強；傳統(tǒng)術科普修課教學中示范能力與中小學體育工作要求之間存在差距，需要大力加強普修課程技術技能的培養(yǎng)。在教學能力培養(yǎng)方面：傳統(tǒng)術科普修課教學設

5、計能力的培養(yǎng)需要進一步加強；體育課的組織與管理能力、講解能力、體育教學的創(chuàng)新能力無論是專項理論與實踐課程還是在普修課教學中都有待提高；在課余訓練能力培養(yǎng)方面：專項理論與實踐課程的課余訓練創(chuàng)新能力有待進一步提高，普修課的課余訓練能力則需要全面提高，需要引起普修課程教學的足夠重視；在競賽組織與裁判能力培養(yǎng)方面：傳統(tǒng)術科普修課對的競賽組織與裁判能力培養(yǎng)，無論是在競賽活動的設計、競賽的組織，還是在競賽的裁判等方面都需要進一步提高；在科研能力培養(yǎng)