2023年全國碩士研究生考試考研英語一試題真題(含答案詳解+作文范文)_第1頁
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文檔簡介

1、產(chǎn)業(yè)經(jīng)濟學(xué)認(rèn)為,需求結(jié)構(gòu)的改變、制造業(yè)和服務(wù)業(yè)生產(chǎn)率的差異、服務(wù)的專業(yè)化、國際貿(mào)易是某一經(jīng)濟體的產(chǎn)業(yè)結(jié)構(gòu)隨著經(jīng)濟發(fā)展而演變的原因。人們對需求結(jié)構(gòu)的改變、制造業(yè)和服務(wù)業(yè)生產(chǎn)率的差異對產(chǎn)業(yè)結(jié)構(gòu)演變影響的理論認(rèn)識較為深刻,但是對國際貿(mào)易(國際分工)對產(chǎn)業(yè)結(jié)構(gòu)的影響的理論認(rèn)識則還停留在經(jīng)驗分析的水平上。嘗試對國際分工對產(chǎn)業(yè)結(jié)構(gòu)的影響進行理論分析,并且從國際分工的角度揭示一些經(jīng)濟體特殊產(chǎn)業(yè)結(jié)構(gòu)現(xiàn)象的成因就成為本文的主題。20世紀(jì)80年代以來,國際

2、分工的性質(zhì)發(fā)生了深刻的變化,而且,這種變化的趨勢依然在延續(xù),這表現(xiàn)在國際貿(mào)易日益從最終商品之間的貿(mào)易向商品生產(chǎn)的中間環(huán)節(jié)之間貿(mào)易的方向發(fā)展。這種產(chǎn)品內(nèi)的分工對發(fā)達(dá)國家的去工業(yè)化、中國過高的第二產(chǎn)業(yè)比重、印度過高的第三產(chǎn)業(yè)比重產(chǎn)生了顯著影響,而且,產(chǎn)品內(nèi)分工對同為發(fā)展中國家、經(jīng)濟發(fā)展起點相近的中國和印度的產(chǎn)業(yè)結(jié)構(gòu)的不同影響與這兩個國家參與國際垂直專業(yè)化分工的不同方式聯(lián)系在一起。為了從理論上說明國際分工對產(chǎn)業(yè)結(jié)構(gòu)的影響,本文從國際貿(mào)易理論的

3、最新發(fā)展出發(fā),首先確定包含了在所有產(chǎn)品上都可以發(fā)生生產(chǎn)片段化的國際貿(mào)易模型作為本文的基準(zhǔn)模型,其次明確了發(fā)展中國家人力資源的狀況、基礎(chǔ)設(shè)施的水平、制度環(huán)境(產(chǎn)業(yè)政策導(dǎo)向)所組成的產(chǎn)業(yè)發(fā)展環(huán)境對承接發(fā)達(dá)國家產(chǎn)品生產(chǎn)過程中的制造環(huán)節(jié)或服務(wù)環(huán)節(jié)的比較優(yōu)勢的影響。
   本文把國際分工分為兩類。一類是發(fā)展水平不相同的國家間的分工,這一類分工又包括發(fā)達(dá)國家與發(fā)展中國家間最終產(chǎn)品間的分工和它們之間產(chǎn)品內(nèi)的分工。第二類是發(fā)展水平相同的國家之間

4、的分工。本文對這兩種分工分別構(gòu)建了一般均衡模型,分析的結(jié)果表明:發(fā)達(dá)國家與發(fā)展中國家之間的最終產(chǎn)品分工對產(chǎn)業(yè)結(jié)構(gòu)的影響取決于其所交易的商品中所包括的制造含量與服務(wù)含量的比例;發(fā)達(dá)國家與發(fā)展中國之間的產(chǎn)品內(nèi)分工對產(chǎn)業(yè)結(jié)構(gòu)的影響取決于發(fā)展中國家的產(chǎn)業(yè)發(fā)展環(huán)境;發(fā)展水平相同的國家間的分工對產(chǎn)業(yè)結(jié)構(gòu)的影響取決于其人口的規(guī)模。在案例研究和模型分析的基礎(chǔ)上本文指出,對發(fā)達(dá)國家的去工業(yè)化產(chǎn)生重要影響的國際分工不是發(fā)達(dá)國家與發(fā)展中國家間的最終產(chǎn)品分工以

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