網(wǎng)絡(luò)對青少年社會倫理觀的影響

1、東北大學(xué)碩士學(xué)位論文網(wǎng)絡(luò)對青少年社會倫理觀的影響姓名：劉玉新申請學(xué)位級別：碩士專業(yè)：科學(xué)技術(shù)哲學(xué)指導(dǎo)教師：羅玲玲20040201東北大學(xué)碩士學(xué)位論文 A b s t r a c tA B S T R A C TA i m i n ga tt h ep h e n o m e n o n o fd e c l i n ei nt h et e e n a g e r ’sm o r a le x i s t i n go nn e t w

2、 o r k ，a l le x p e r i e n t i a ls t u d ya b o u t n e t w o r ki n f l u e n c i n g0 n t e e n a g e r ’ss o c i a le t h i c so u t l o o kw a sd o n e i nt h i sp a p e r w i t h a q u e s t i o n n a i r e d e s

3、 i g n e d b y m y s e l f ．T h i s r e s e a r c h i s d i v i d e di n t ot w ol a y e r s o ft h e s o c i a l e t h i c s o nn e t w o r ka n dr e a l i s t i c s o c i a l e t h i c s ．A tt h e l a y e ro fs o c i a

4、 l e t h i c s o u t l o o k o nn e t w o r k ，i t i s q u i t ei n d i f f e r e n t t o t e e n a g e r w h e t h e r v i o l a t e m o r a l r u l e a n d ．1 a w ．T h e y a d o r e t e c h n i q u ei n t e n s e l y ．

5、T h e l i l o r e t h e y s p e n d t i m e o n l i n e e v e r y w e e k ，t h em o r et h e y w o r s h i pt e c h n i q u e ．A tt h e s a m et i m e ，w i t hm o r a l sp e r c e p t i o nl e v e l d e s c e n d i n g ，

6、t h e yh a v eat o l e r a n t a t t i t u d e t o w r o n g d o i n g ．A tt h e l a y e ro fr e a l i s t i c s o c i a l e t h i c s o u t l o o k ，t h et e e n a g e rl a c k st h ec o n s c i o u s n e s sf o l l o w

7、 i n gr u l ea n d c a r l ’ti d e n t i f yw i t hs o m e t r a d i t i o n a ls o c i a l e t h i c s v a l u e s ．T h e yh a v e a f a i n t m o r a l e m o t i o na n d n oc o n s i s t e n c y o ft h ep e r c e p t

8、i o nw i t ha c t i o n ．A f t e ra n a l y z i n gt h ed a t a ，t h ep a p e re x p l o r e dt h er e a s o no ft h ep r o b l e mt a k i n gp l a c ei nt h r e ew a y s ，t e c h n i q u ea n de t h i c s ，t e c h n i c

9、 a l c h a r a c t e r i s t i c o fn e t w o r k ，t h ec h a r a c t e r i s t i co f t e e n a g e r ’Sm o r a l d e v e l o p m e n t ．F i n a l l y ，a c c o r d i n g t oa c t u a lr e s e a r c ha n d t h e o r e t

10、i c a la n a l y s i s ，s o m ea d v i c et or e d u c et h eb l i g h to fn e t w o r ko nt e e n a g e r ’Ss o c i a l e t h i c S o u t l o o kh a sb e e nr e c o m m e n d e do ne s t a b l i s h i n gt h en e t w o