網(wǎng)絡(luò)不良信息及其對中學(xué)生的傳播效果研究

1、分類號： 密級： U D C ： 學(xué)號：405001112083南 昌 大 學(xué) 碩 士 研 究 生學(xué) 位 論 文網(wǎng)絡(luò)不良信息及其對中學(xué)生的傳播效果研究 網(wǎng)絡(luò)不良信息及其對中學(xué)生的傳播效果研究Internet malicious information and its broadcasting effects on middle-school students譚潭培養(yǎng)單位（院、系） ： 新聞與傳播學(xué)院指導(dǎo)教師姓名、職稱：陳志強(qiáng) 教授申請學(xué)

2、位的學(xué)科門類：文學(xué)碩士學(xué)科專業(yè)名稱：傳播學(xué)論文答辯日期：答辯委員會主席：評閱人：年 月 日摘要II摘要 摘要作為 20 世紀(jì)人類文明的偉大創(chuàng)新之一， 互聯(lián)網(wǎng)深刻影響著全球政治、 經(jīng)濟(jì)、文化及社會的發(fā)展，促進(jìn)了社會生產(chǎn)生活和信息傳播的變革。然而，任何事物都具有雙面性。網(wǎng)絡(luò)信息獲取、傳播和資源共享的便利性，同樣成為了孕育不良信息的溫床。暴力信息、淫穢色情信息、厭世信息、反動信息等不良信息，不僅使得社會運(yùn)行的正常秩序變得紊亂，而且對絕大多數(shù)人

3、的利益構(gòu)成了威脅，其中，尤以對青少年的危害最為明顯。本文認(rèn)為網(wǎng)絡(luò)不良信息主要有網(wǎng)絡(luò)暴力信息、淫穢色情信息、厭世信息等三類，它們具有類型的多元化、傳播方式的多樣性、傳播的快速性、傳播的隱秘性等特點(diǎn)。筆者通過對江西三所中學(xué)學(xué)生的問卷調(diào)查，發(fā)現(xiàn)網(wǎng)絡(luò)不良信息對中學(xué)生的脫敏效應(yīng)、第三人效應(yīng)明顯，對他們的認(rèn)知、態(tài)度和行為方面都產(chǎn)生了一定的影響。在認(rèn)知方面，接觸網(wǎng)絡(luò)不良信息使得中學(xué)生對社會環(huán)境和不良行為本身的認(rèn)知發(fā)生偏差，認(rèn)為社會越來越不安全，并逐漸

4、對不良行為感到認(rèn)同。在態(tài)度方面，部分中學(xué)生接觸網(wǎng)絡(luò)暴力信息會感到興奮和刺激，或者易情緒化，部分卻會感到害怕和緊張；部分接觸網(wǎng)絡(luò)淫穢色情信息會感覺到刺激或產(chǎn)生性沖動，部分卻會感到情緒緊張；部分接觸網(wǎng)絡(luò)厭世信息會情緒低落，或者害怕緊張。在行為方面，接觸網(wǎng)絡(luò)暴力信息會使部分中學(xué)生對暴力內(nèi)容進(jìn)行模仿，并增加他們對攻擊和暴力行為的容忍度；部分中學(xué)生接觸網(wǎng)絡(luò)淫穢色情信息后會以色情的眼光看待他人，對其中的色情場景進(jìn)行模仿，并增加對性行為的接受度；部分

5、中學(xué)生在接觸網(wǎng)絡(luò)厭世信息后會害怕與他人交流，模仿其中的自殘、自殺等厭世行為。在此基礎(chǔ)上，分析中學(xué)生在抵制網(wǎng)絡(luò)不良信息方面存在著網(wǎng)絡(luò)監(jiān)管力度不夠、媒介價值取向發(fā)生偏差、家庭環(huán)境不和諧、家長網(wǎng)絡(luò)素養(yǎng)和能力不足、校園文化建設(shè)不足、網(wǎng)絡(luò)素養(yǎng)教育缺失、中學(xué)生固有的青春期心理、盲目的偶像崇拜等諸多不利因素。應(yīng)對的措施，主要有構(gòu)建健康和諧的社會環(huán)境、采取積極正確的教育方式、推動網(wǎng)絡(luò)素養(yǎng)教育升級、進(jìn)行中學(xué)生自我道德教育等。關(guān)鍵詞： 關(guān)鍵詞：網(wǎng)絡(luò)不良信息