網絡不良信息及其對中學生的傳播效果研究.pdf

1、作為20世紀人類文明的偉大創(chuàng)新之一，互聯網深刻影響著全球政治、經濟、文化及社會的發(fā)展，促進了社會生產生活和信息傳播的變革。然而，任何事物都具有雙面性。網絡信息獲取、傳播和資源共享的便利性，同樣成為了孕育不良信息的溫床。暴力信息、淫穢色情信息、厭世信息、反動信息等不良信息，不僅使得社會運行的正常秩序變得紊亂，而且對絕大多數人的利益構成了威脅，其中，尤以對青少年的危害最為明顯。
　　本文認為網絡不良信息主要有網絡暴力信息、淫穢色情信息

2、、厭世信息等三類，它們具有類型的多元化、傳播方式的多樣性、傳播的快速性、傳播的隱秘性等特點。筆者通過對江西三所中學學生的問卷調查，發(fā)現網絡不良信息對中學生的脫敏效應、第三人效應明顯，對他們的認知、態(tài)度和行為方面都產生了一定的影響。在認知方面，接觸網絡不良信息使得中學生對社會環(huán)境和不良行為本身的認知發(fā)生偏差，認為社會越來越不安全，并逐漸對不良行為感到認同。在態(tài)度方面，部分中學生接觸網絡暴力信息會感到興奮和刺激，或者易情緒化，部分卻會感到害

3、怕和緊張；部分接觸網絡淫穢色情信息會感覺到刺激或產生性沖動，部分卻會感到情緒緊張；部分接觸網絡厭世信息會情緒低落，或者害怕緊張。在行為方面，接觸網絡暴力信息會使部分中學生對暴力內容進行模仿，并增加他們對攻擊和暴力行為的容忍度；部分中學生接觸網絡淫穢色情信息后會以色情的眼光看待他人，對其中的色情場景進行模仿，并增加對性行為的接受度；部分中學生在接觸網絡厭世信息后會害怕與他人交流，模仿其中的自殘、自殺等厭世行為。在此基礎上，分析中學生在抵制