給詞語加冕—狄蘭托馬斯與奧西普曼德爾施塔姆詩學(xué)對比研究

1、Y l O g s 7 8 7學(xué)校代碼：1 0 4 7 5學(xué) 號： 1 0 4 7 5 3 0 4 0 4 6 4河南大學(xué)研究生碩士學(xué)位論文T h e W o r d s C r o w n e d ：A C o m p a r a t i v e S t u d y o f t h eP o e t i c so f D y l a n T h o m a s a n d O s i p M a n d e l s t a m給詞語加

2、冕一狄蘭·托馬斯與奧西普·曼德爾施塔姆詩學(xué)對比研究專 業(yè)專 業(yè)研究名 稱：代碼：方 向：英語語言文學(xué)0 5 0 2 0 1英美文學(xué)年 級：三旦旦里塾研究生姓名：壅塑查導(dǎo)師姓名、職稱：完 成 日 期：圭塞皇塾絲二0 0 七年三月論文主題詞：托馬斯／曼德和施塔姆／詞語／物質(zhì)性懈構(gòu)生化”作為理論觀照，兩詩人分別從詞語陌生化的角度接受審視。作者揭示：托馬斯別出心裁地扭曲、變異語言及曼德爾施塔姆的“創(chuàng)造性認(rèn)知”是實現(xiàn)詞語無窮新

3、奇的有力手段，煥然一新的詞語使讀者得以從更高層面密切地把握存在。第五章主要解決兩位詩人詩作中詞語模糊性及多義性問題。詞語本體性的確立削弱了詞語的指稱功能，詞語因此不再束縛于任何恒定的、明確的意義。社會規(guī)約的能指與所指聯(lián)系紐帶斷裂，所指在能指周圍游移不定，嘲弄著任何試圖確立單一、靜止意義的努力。這種岌岌可危的意義指示系統(tǒng)蘊(yùn)含著對兩位詩人的解構(gòu)解讀。解構(gòu)就像一支萬花筒，折射出兩位詩人瑰麗無窮的迷幻色彩。結(jié)論部分不僅客觀回顧總結(jié)了上述各章內(nèi)容

4、，而且探討了兩位詩人獨特語言現(xiàn)象背后的成因。論文證明：通過給詞語加冕，兩位詩人成功擺脫了浮現(xiàn)于二十世紀(jì)初文學(xué)領(lǐng)域的語言危機(jī)。論文最后，作者再次展望世界詩歌對比研究的魅力，以激勵后來者多進(jìn)行這方面的探索。， 論文全文由淺入深、由現(xiàn)象到本質(zhì)循序漸進(jìn)。各部分相互呼應(yīng)，形成因果聯(lián)系。作者在論證過程中援引大量詩作、論述及評論作為例證。每章開篇部分的引詩或引述囊括了該章的精華，對深入理解把握論文有重要意義；關(guān)鍵詞：托馬斯；曼德爾施塔姆；詞語；物質(zhì)性