積極情緒對基于空間和基于物體注意的影響

1、獨(dú)創(chuàng)性聲明本人提交的學(xué)位論文是在導(dǎo)師指導(dǎo)下進(jìn)行的研究工作及取得的研究成果。論文中引用他人已經(jīng)發(fā)表或出版過的研究成果，文中已加了特別標(biāo)注。對本研究及學(xué)位論文撰寫曾做出貢獻(xiàn)的老師、朋友、同仁在文中作了明確說明并表示衷心感謝。學(xué)位論文作者： 瘸耳l簽字日期：如，廠年／月夕日學(xué)位論文版權(quán)使用授權(quán)書本學(xué)位論文作者完全了解西南大學(xué)有關(guān)保留、使用學(xué)位論文的規(guī)定，有權(quán)保留并向國家有關(guān)部門或機(jī)構(gòu)送交論文的復(fù)印件和磁盤，允許論文被查閱和借閱。本人授權(quán)西南大

2、學(xué)研究生院( 籌) 可以將學(xué)位論文的全部或部分內(nèi)容編入有關(guān)數(shù)據(jù)庫進(jìn)行檢索，可以采用影印、縮印或掃描等復(fù)制手段保存、匯編學(xué)位論文。( 保密的學(xué)位論文在解密后適用本授權(quán)書，本論文：叼爾保密，口保密期限至年月止) 。學(xué)位論文作者張萌孚 導(dǎo)師張7 協(xié)殤簽字日期：山，f 年‘月7 日 簽字日期：訓(xùn)l J 年D 月- 7 日西南大學(xué)碩士學(xué)伊論文 摘要積極情緒對基于空間和基于物體注意的影響發(fā)展與教育心理學(xué)專業(yè)碩士研究生蔣軍指導(dǎo)老師陳安濤教授摘要注意是

3、人類認(rèn)知功能的重要方面，是心理活動正常進(jìn)行的根本，注意研究也是認(rèn)知功能研究的基礎(chǔ)。由于大腦的信息加工容鬣的有限性，因而只有部分信息能通過注意過濾器的篩選而進(jìn)入信息加工系統(tǒng)得到進(jìn)一步的加．下，另外注意可以選擇與行為目標(biāo)最為相關(guān)的信息而忽視其它無關(guān)的一些信息，這就是注意的選擇性。研究者對視覺選擇注意的表征問題和認(rèn)知機(jī)制進(jìn)行了大量的實(shí)驗(yàn)研究。發(fā)現(xiàn)了兩種形式的注意選擇：基了二空間的注意( s p a t i a l - b a s e da t

4、 t e n t i o n ) 和基于客體的注意( o b j e c t - b a s e da t t e n t i o n ) ，但在注意研究領(lǐng)域中就選擇性注意是基丁：空間還是基丁二客體的一直存在激烈的爭論?！盎硕臻g”的理論是從視覺信息加T 的生理功能特點(diǎn)及人腦同步信息加．亡有限性的角度出發(fā)的，該理論認(rèn)為，視覺選擇是基于對視野的純粹的空間表征進(jìn)行操作的，人腦是不能同時對視野范圍內(nèi)的所有刺激進(jìn)行有效加工的，視覺注意選擇的是

5、特定的空間，然后才對落入所選空間內(nèi)的物體進(jìn)行有效的加工?！盎诳腕w”的理論認(rèn)為，視覺注意選擇的是知覺物體，是基于客體本身進(jìn)行的，而不管物體所處的空間位置。注意加j 亡是在前注意階段已組織好的客體的基礎(chǔ)上進(jìn)行的。這兩種注意選擇理論都各自得到了大量實(shí)驗(yàn)證據(jù)的支持。近年來在積極心理學(xué)思潮的推動F 積極情緒與視覺注意的相互關(guān)系成為心理學(xué)研究的一個熱點(diǎn)問題。不管是生活經(jīng)歷還是科學(xué)研究都發(fā)現(xiàn)，情緒對注意有著極其重要的調(diào)節(jié)作用。實(shí)驗(yàn)研究表明情緒對注意

6、加上的調(diào)j i 了進(jìn)而引起知覺、思維等認(rèn)知加：亡過程發(fā)生根本的變化。已有研究發(fā)現(xiàn)，積極情緒不但擴(kuò)展了注意范圍，增加了注意靈活性，而且發(fā)現(xiàn)在積極情緒F人們對止性效價刺激表現(xiàn)出了明顯的注意偏向。先前研究提出了積極情緒的擴(kuò)展與建構(gòu)理論，情緒信息等價說等理論對于積極情緒調(diào)節(jié)注意的現(xiàn)象加以解釋。然而過去的研究主要集中于對積極情緒與基于空間注意的關(guān)系的探討。在這種情況一F ，已有研究對關(guān)現(xiàn)象及其的研究和解釋就的適用性和推廣性就受到了很大的限制。為了

7、揭示積極情緒對注意凋節(jié)的全貌，有必要開展對積極情緒與整個注意尤其是積極情緒與基于客體注意的相關(guān)關(guān)系的研究。本研究包括二個犬的實(shí)驗(yàn)，采用了兩種不同的實(shí)驗(yàn)范式，一是E 酉y 等人( 1 9 9 4 ) 年分離基f 空間和基于物體注意的經(jīng)典實(shí)驗(yàn)范式，一是情緒面孔H a n k e r 任務(wù)。在研究中，實(shí)驗(yàn)一采用標(biāo)準(zhǔn)化地連續(xù)翟現(xiàn)圖片的方式誘發(fā)情緒，實(shí)驗(yàn)二種采用情緒面孔作為情緒的誘發(fā)刺激，實(shí)驗(yàn)j 中使用P A N A S 量表測杏被試本身所具有的