社會知覺中特質(zhì)與情境交互作用的研究

1、密級鬲挑舒缸戈謦碩士學(xué)位論文社會知覺中特質(zhì)與情境交互作用的研究程亞華導(dǎo)師姓名職稱： 垂堂苤 熬握——專業(yè)名稱 基垂| | 一墜堡堂 研究方向：厶搔皇! 壘理照論文答辯日期：2 Q 堅生§月 學(xué)位授予時間： 2 Q ! 王生至且一答辯委員會主席評 閱 人二o o 七年五月A b s t r a c tT h e s t u d y o n s o c i a lp e r c e p t i o nw a s t i g h t

2、 l y r e l a t e dt ot h a to f p e r s o n a l i t y ．B a s e d o np e r s o n a l i t yt r a i t st h e o r i e s ，s o c i a lp e r c e p t i o np a i d s p e c i a la t t e n t i o n t os i t u a t i o n a l f a c t o

3、 r st h a tm a d e b e h a v i o r a l c h a n g e ，r e g a r d e di n d i v i d u a l a sa p e r s o n w i t ha c e r t a i nt r a i t ，a n de x p l a i n e db e h a v i o re i t h e ra ss i t u a t i o n a lf a c t o r

4、 so rp e r s o n a lt r a i t s ．H o w e v e r , i ns o m ec a s c s ．s u c hd i c h o t o m y c o u l dn o tc o m p l e t e l ye x p l a i na l lt h ea s p e c t st h a tp e r c e i v e r s ’t h o u g h t so f o t h e r

5、 b e h a v i o r s ．T h e l a t e s tr e s e a r c hi np e r s o n a l i t ys h o w e d t h a tp e r s o n a l i t yi sa r e l a t i v e l ys t a b l es y s t e mo f s o c i a l - c o g n i t i v e - e m o t i o n a lm e

6、 d i a t i o np r o c e s s ，a n dt h ei n t e r a c t i o nb e t w e e ns u c hp r o c e s sa n dac e r t a i n s i t u a t i o nf o r m si n d i v i d u a l s ’u n i q u eb e h a v i o r a l p a t t e r n ．T h i sp e r

7、 s o n a l i t y n o t i o np r o v i d e dan e wp e r s p e c t i v e f o rs o c i a lp e r c e p t i o n r e s e a r c h ．B a s e d o ns o c i a lp e r c e p t i o nt h e o r i e sa n dt h en e w p e r s o n a l i t yn

8、 o t i o n ，t h i sp a p e rc o n f i r m e dt h ei n t e r a c t i o nb e t w e e nt r a i t s a n ds i t u a t i o n si ni n t e r p e r s o n a li n t e r a c t i o nw i t ht h e m e t h o d s o f i n v e s t i g a t

9、i o n a n d e x p e r i m e n t ．F i r s t l y , t h r o u g hd e p t h i n t e r v i e w , a ni m p o r t a n tv a r i a b l ei n s o c i a lp e r c e p t i o n ，o t h e r s ’i m p o r t a n c et o o n e s e l fw a s g

10、o t t e n ，i tw a s f o u n dt h a tt h er e p r e s e n t a t i o nf o ro t h e r s ’b e h a v i o rc h a n g e d w i t ht i m e ，a n ds o m es i t u a t i o n s r e l a t e d t o u n d e r g r a d u a t e s ’c a m p u

11、s l i f e w e r e c o l l e c t e d ．S e c o n d l y , t h ei n t e r a c t i o nb e t w e e nt r a i t s a n d s i t u a t i o n sw a sc o n f i r m e dt h r o u g ht h r e es t u d i e s ．I nt h ef i r s ta n d s e c o

12、 n ds t u d y , t h er e p r e s e n t a t i o n so f o t h e r s ’b e h a v i o r sa n d t h e i re x p l a n a t i o n sa n d f o r e c a s tw e r e s t u d i e s w i t hi n v e s t i g a t i o n a n d a n a l y z e d

13、w i t h c o n t e n t a n a l y s i s ．I nt h et h i r ds t u d y , t h er e s p o n s i b i l i t y i nB i gF i v ep e r s o n a l i t yw a s u s e da st h et a r g e tp e r s o n ’t r a i t ，c o m b i n e d w i t h8s i

14、 t u a t i o n s t of o r mt h r e e l e v e lo ft h ei n d e p e n d e n tv a r i a b l e ，w h i c hw e r er e s p e c t i v e l yb e h a v i o rr e g u l a r l yc h a n g e di nd i f f e r e n ts i t u a t i o n s ，b e

15、 h a v i o rr a n d o m l yc h a n g e d a n db e h a v i o ru n c h a n g e d ．A n dt h ep e r c e i v e r s ’p e r c e p t i o nf o rt h et a r g e t p e r s o n ’p e r s o n a l i t y c o n s i s t e n c y , a n d t h

16、 e i r i n f e r e n c e f o r t h e t a r g e t p e r s o n ’p o t e n t i a la i mw e r eu s e da sd e p e n d e n tv a r i a b l e s ．D a t aw a sa n a l y z e dw i t hO n e ·W a yA N O 溺a n d t h e r e s u l t s

17、 w e r ea sf o l l o w s ：( 1 ) I n m o s t c a s e s ，t h e r e p r e s e n t a t i o n o f i m p o r t a n t o t h e r s ’b e h a v i o r w a sc o g n i t i v e —e m o t i o n a l u n i t s ，w h i l e t h e r e p r e s

18、 e n t a t i o n o f u n i m p o r t a n t o t h e r s ’b e h a v i o r w a s t r a i t s ．( 2 ) P e r c e i v e r s w e r e m o r e c o n f i d e n t i n f o r e c a s t i m p o r t a n t o t h e r s ’b e h a v i o r i