混合式學(xué)習(xí)環(huán)境下項(xiàng)目教學(xué)的設(shè)計(jì)與應(yīng)用研究——以中職二維動(dòng)畫(huà)制作課程為例

1、山東師范大學(xué)碩士學(xué)位論文 單 位 代 碼 10445 學(xué) 號(hào) 2013501039 分 類 號(hào) G434 學(xué)習(xí)方式 在職 碩 士 學(xué) 位 論 文 碩 士 學(xué) 位 論 文 （專 業(yè) 學(xué) 位） 論文題目 混合式學(xué)習(xí)環(huán)境下項(xiàng)目教學(xué)的設(shè)計(jì)與應(yīng)用研究 ——以中職《二維動(dòng)畫(huà)制作》課程為例 專業(yè)學(xué)位名稱 教育碩士 方向領(lǐng)域名稱 現(xiàn) 代 教 育 技 術(shù) 申 請(qǐng) 人 姓 名專業(yè)學(xué)位名稱 教育碩士 方向領(lǐng)域名稱 現(xiàn) 代 教

2、 育 技 術(shù) 申 請(qǐng) 人 姓 名 王 萍王 萍 指 導(dǎo) 教 師指 導(dǎo) 教 師 宮淑紅 宮淑紅 教 授教 授 論文提交時(shí)間 論文提交時(shí)間 2016 年 5 月 26 日 2016 年 5 月 26 日 山東師范大學(xué)碩士學(xué)位論文 目錄 摘要 ........................................................................ I Abstract ........

3、........................................................... II 第一章 緒論 ................................................................. 1 1.1 研究背景及問(wèn)題的提出 ................................................. 1 1.2 國(guó)內(nèi)外相關(guān)研

4、究綜述 ................................................... 2 1.2.1 混合式學(xué)習(xí)的國(guó)外的研究現(xiàn)狀 ..................................... 2 1.2.2.混合式學(xué)習(xí)的國(guó)內(nèi)研究現(xiàn)狀 ....................................... 5 1.2.3.項(xiàng)目教學(xué)的國(guó)外研究現(xiàn)狀 ................

5、......................... 7 1.2.4 項(xiàng)目教學(xué)的國(guó)內(nèi)研究現(xiàn)狀 ......................................... 8 1.3 研究的目的及意義 ..................................................... 9 1.4 研究的內(nèi)容及方法 ..........................................

6、.......... 10 第二章 概念的界定與理論基礎(chǔ) ................................................ 12 2.1 基本概念的界定 ...................................................... 12 2.1.1 混合式學(xué)習(xí) ...................................................

7、. 12 2.1.2 項(xiàng)目教學(xué) ...................................................... 12 2.2 研究理論基礎(chǔ) ........................................................ 13 2.2.1 建構(gòu)主義 ...................................................... 14

8、 2.2.2 發(fā)現(xiàn)學(xué)習(xí)理論 .................................................. 15 2.2.3 深度學(xué)習(xí)理論 .................................................. 15 第三章中職二維動(dòng)畫(huà)制作現(xiàn)狀分析 ............................................. 17 3.1 中職學(xué)生學(xué)習(xí)現(xiàn)狀

9、.................................................... 17 3.2 Flash 二維動(dòng)畫(huà)制作課程現(xiàn)狀 .......................................... 17 3.3 中職二維動(dòng)畫(huà)制作教學(xué)現(xiàn)狀以及存在的問(wèn)題 .............................. 18 3.4 混合式學(xué)習(xí)環(huán)境下項(xiàng)目教學(xué)的必要性與可行性分析 ......

10、.................. 20 3.4.1 混合式學(xué)習(xí)環(huán)境下項(xiàng)目教學(xué)的必要性分析 .......................... 20 3.4.2 混合式學(xué)習(xí)環(huán)境下項(xiàng)目教學(xué)的可行性分析 .......................... 24 第四章 混合式學(xué)習(xí)環(huán)境下的《二維動(dòng)畫(huà)制作》教學(xué)項(xiàng)目設(shè)計(jì) ...................... 26 4.1 混合式學(xué)習(xí)環(huán)境下項(xiàng)目教學(xué)實(shí)施過(guò)程確立 ...