材料情緒性、難度與問(wèn)題類型對(duì)三段論推理的影響

1、 分 類 號(hào) G44 單 位 代 碼 10447 密 級(jí) 無(wú) 研 究 生 學(xué) 號(hào) 1210040701 碩 士 學(xué) 位 論 文 論文題目 論文題目：材料情緒性、難度與問(wèn)題類型對(duì) 材料情緒性、難度與問(wèn)題類型對(duì) 三段論推理的影響 段論推理的影響 作 者 姓 名 李靜 李靜 專 業(yè) 名 稱 發(fā)展與教育心理學(xué) 發(fā)展與教育心理學(xué) 指導(dǎo)教師姓名 姚志強(qiáng) 姚志強(qiáng) 教授 教授 學(xué)

2、 院 教育科學(xué)學(xué)院 教育科學(xué)學(xué)院 論文提交日期 2015 年 4 月 聊城大學(xué)碩士學(xué)位論文 i 摘 要 情緒與認(rèn)知的關(guān)系是近年來(lái)認(rèn)知心理學(xué)研究的重要問(wèn)題。 本研究的目的是探討情緒對(duì)演繹推理的影響。 有關(guān)情緒影響演繹推理的假說(shuō)主要有有促進(jìn)說(shuō)和抑制說(shuō)。 前者認(rèn)為情緒，特別是積極情緒易于有用信息的提取，能夠提高人們的演繹推理成績(jī)，而后者則認(rèn)為情緒加工占用工作記憶資源， 影響推理加工的效率， 會(huì)降低人們的演繹推理成績(jī)。目前，研究者們對(duì)

3、情緒影響演繹推理的性質(zhì)與機(jī)制還沒(méi)有形成共識(shí)。本論文通過(guò)考察材料情緒性對(duì)大學(xué)生解決不同難度、 不同類型三段論推理成績(jī)和各項(xiàng)眼動(dòng)指標(biāo)的影響，探究情緒影響演繹推理的性質(zhì)與機(jī)制。 實(shí)驗(yàn)一考察了材料情緒性對(duì)大學(xué)生解決不同難度三段論推理問(wèn)題成績(jī)的影響， 結(jié)果表明， 無(wú)論是高難度還是低難度問(wèn)題， 被試解決積極情緒和消極情緒材料推理問(wèn)題的邏輯性顯著地低于中性情緒推理問(wèn)題。 實(shí)驗(yàn)二考察了材料情緒性對(duì)大學(xué)生解決不同難度、不同類型三段論推理問(wèn)題時(shí)各項(xiàng)眼動(dòng)指標(biāo)

4、的影響，結(jié)果表明，解決高難度問(wèn)題的各種注視時(shí)間或注視次數(shù)長(zhǎng)于或多于解決低難度問(wèn)題的注視時(shí)間或注視次數(shù)； 被試解決積極情緒和消極情緒材料推理問(wèn)題時(shí)的總注視時(shí)間和總注視次數(shù)顯著多于中性情緒材料推理問(wèn)題，材料情緒性影響被試解決邏輯-信念一致問(wèn)題的注視時(shí)間和注視次數(shù)，但是對(duì)解決邏輯-信念沖突問(wèn)題沒(méi)有影響；材料情緒性影響被試對(duì)前提的第一次注視時(shí)間和對(duì)結(jié)論的第二次注視時(shí)間。 本研究的主要結(jié)論：1、不論積極情緒材料還是消極情緒材料，材料情緒性會(huì)降低大