明刊小說插圖本“圖文”互文研究

1、分類號： 1 2 a 亟2琦級： 公 玨單位代碼： l Q §3 §學(xué) 號： 嬰! ±Q 2 Q §Q Q 2l 刃·I f 卸耘史誓碩士學(xué)位論文⑩中文論文題目：明王! I 坐說插圖奎：圖= 文：互室班究英文論文題目：塾￡B ＆墼g 匹h Q E ! 鰱! B 鯉醴￡l 地g ! 逝壘￡：：! g g 皇! ￡璺! i Q 墜9 9 4 顯l ! ：! i 墜E 4 9 ! ￡￡g !

2、￡4夏鯉垡Q B 也M 睡2 班里8 §垃論文作者： 暑盼指導(dǎo)教師： 汪燕崗專業(yè)名稱： 空墾直璺塞墅堂研究方向： 明清小說研究所在學(xué)院： 四川師范大學(xué)文學(xué)院論文提夏日期：2 Q ! Z 生3 旦2 』目論文答辯日期：2 Q ! ! 生』目2 §目摘要明刊小說插圖本的“圖一文“ 互文研究中國古典文獻(xiàn)專業(yè)研究生：雷盼指導(dǎo)教師：汪燕崗摘要 插圖在明代小說中十分普遍，可以說是無書不圖，盡管其存在形式不同于文本，但它同樣是小說

3、作品的有機組成部分。插圖雖然是依據(jù)文本而來，但它本身也呈現(xiàn)出對文本的獨特理解，兩者之間的互文性主要表現(xiàn)在以下幾個方面：一、插圖方式的轉(zhuǎn)變與文本的互文性。最初小說插圖只有局部式，此時插圖雖簡易粗略，但與文本聯(lián)系卻相當(dāng)密切；隨著人們對插圖關(guān)注度的提高，出現(xiàn)了整版式，這一方式的插圖制作精良，雖然單幅插圖與文本互文性增強了很多，但在整體卻有所疏遠(yuǎn)；此外還有繡像式，它摒棄了一切故事情節(jié)的展示，只著力去描摹人物形象，由于完全忽略了故事內(nèi)容，其與文本

4、的關(guān)系相當(dāng)疏遠(yuǎn)，成為文人士子案頭珍賞之物。二、從插圖對文本的呈現(xiàn)上，分析了互文性最為密切的情況——圖與文合。為了將文字轉(zhuǎn)換為圖像，刊刻者首先要選取合適的入畫場景，從“不合適”到“合適’’經(jīng)歷了漫長的過程，局部式的入畫場景十分雷同，有的場景甚至并非此頁的關(guān)鍵情節(jié)。繪畫視角也經(jīng)歷了平視視角、俯視視角、平視俯視相互融合的變化，局部式和繡像式幾乎都是采用平視視角作畫，這樣而成的插圖顯得相當(dāng)單一，而整版式插圖慣常采用俯視視角，或者混合使用。插圖數(shù)

5、量上的減少削弱了整版式插圖與文本的互文性，為了彌補這一缺陷，畫工常在一幅插圖中容納幾個場景，于是便形成了步移景換的視角效果。三、論述了圖繁于文的現(xiàn)象，雖然絕大部分插圖與文本高度相關(guān)，但并非所有內(nèi)容都是嚴(yán)格依文而成，有的會增加一些內(nèi)容。其中，圖題是對插圖的補充說明，如果說插圖是對文本的注解，那么圖題便是對插圖的注解；圖案通常具有隱喻或托物言志的作用；插圖的版式除了普通的長方形，還有花框式和月光式，目的是提高美觀性；此外，插圖的邊框也富于變