明代經(jīng)筵講史與帝王歷史教育研究

1、分類號：KO 學(xué)校單位代碼：10446 碩士 學(xué) 位 論 文 論文題目： 論文題目：明代經(jīng)筵講史與帝王歷史教育研究 明代經(jīng)筵講史與帝王歷史教育研究 研 究 生 姓 名 ： 徐 婷 學(xué) 科、專 業(yè)： 歷史學(xué) 史學(xué)理論及史學(xué)史 研 究 方 向： 中國古代歷史教育研究 導(dǎo)師姓名、職稱： 李 建 副教授 論文完成時間： 2013 年 4 月 摘要 經(jīng)筵是為皇帝講經(jīng)說史而特設(shè)的御前

2、講座，屬于中國古代帝王教育的一種表現(xiàn)形式，而經(jīng)筵講史則是對古代帝王進行歷史教育的重要途徑和方式。明代是經(jīng)筵制度發(fā)展的鼎盛時期，對明代經(jīng)筵中的帝王歷史教育進行研究分析，不僅有助于豐富中國古代帝王歷史教育研究，而且是對中國古代歷史教育理論研究的深入補充。 本文以明代經(jīng)筵講史為切入點，以唯物史觀為指導(dǎo)，結(jié)合學(xué)界相關(guān)研究成果，在前人研究的基礎(chǔ)上，通過梳理明代經(jīng)筵講史的內(nèi)容，總結(jié)歸納明代經(jīng)筵講史的特點及其對帝王的影響，并對其進行評價。論文從四個方

3、面綜合探討明代經(jīng)筵講史中的內(nèi)容、特點及其相關(guān)問題。首先，本文以基本史事為依據(jù)，簡單回顧經(jīng)筵制度從萌芽到正式形成的歷史，梳理歷朝歷代經(jīng)筵講史的相關(guān)內(nèi)容及明代經(jīng)筵講史的概況。其次，詳細梳理明代經(jīng)筵講史的內(nèi)容，概括而言，明代經(jīng)筵講史主要包括歷史知識的傳授、歷史經(jīng)驗的借鑒以及史學(xué)思想的傳承三大部分，而其中歷史知識的傳授主要包括四書五經(jīng)中的歷史知識和傳統(tǒng)史書中歷史知識的傳授，而對歷史經(jīng)驗的吸收與借鑒也主要集中在圣王君德培養(yǎng)和治國之道的借鑒。第三，

4、通過明代經(jīng)筵講史的內(nèi)容總結(jié)出明代經(jīng)筵講史的特點是以“圣王史觀”為指導(dǎo)，其講史的目的和對象特殊化，講史內(nèi)容通俗化、多元化、深層次化，且講史教材趨向成熟等。最后，總結(jié)明代經(jīng)筵講史對明代帝王產(chǎn)生的影響及其對明代政治、明代史學(xué)的作用。明代經(jīng)筵講史對明代帝王的影響集中表現(xiàn)在明代經(jīng)筵講史對明代帝王的高壓最終引起了明代帝王在心理上對經(jīng)筵講史的抗拒，但是明代經(jīng)筵在當(dāng)時也起到了以史資政的良好作用，明代帝王常常在經(jīng)筵講史中吸取關(guān)于治國安邦的歷史經(jīng)驗并依此制

5、定相應(yīng)的國家政策，另外明代經(jīng)筵講史推動了明代史學(xué)的轉(zhuǎn)型及明代史鑒圖書編纂工作的進行。 通過對明代經(jīng)筵講史的內(nèi)容、特點和社會功能進行分析研究，我們可以概括出明代經(jīng)筵中的帝王歷史教育以四書五經(jīng)為基本教材，以圣王史觀和明代正統(tǒng)論為指導(dǎo)思想，結(jié)合傳統(tǒng)史書的講讀，重視對歷史經(jīng)驗的吸收和借鑒，具有歷史教育內(nèi)容通俗化、深層次化、多元化，歷史教育對象和目的特殊化，而且歷史教育教材漸趨成熟等特點，推動了明代史學(xué)的轉(zhuǎn)型和明代史鑒圖書的編纂，但也對明代帝王產(chǎn)