新世紀以來教育技術(shù)主題領(lǐng)域研究狀況及關(guān)聯(lián)態(tài)勢分析

1、I 分類號：G434 學校單位代碼：10446 碩 士 學 位 論 文 論文題目： 論文題目： 新世紀以來教育技術(shù)主題領(lǐng)域研究狀況及關(guān)聯(lián)態(tài) 新世紀以來教育技術(shù)主題領(lǐng)域研究狀況及關(guān)聯(lián)態(tài)勢分析 勢分析 研 究 生 姓 名 ：學 科 、 專 業(yè) ：教育技術(shù)學 研 究 方 向 ：信息化教育應(yīng)用 導師姓名、職稱 ：論 文 完 成 時 間 ：2014 年 4 月 I 摘 要 本研究對教育技術(shù)學領(lǐng)域兩大權(quán)

2、威代表期刊 《電化教育研究》 和 《中國電化教育》 2000年以來的文獻進行分析，以“設(shè)計” 、 “開發(fā)” 、 “利用” 、 “管理”和“評價”為主題詞進行搜索， 利用文本分析軟件提取關(guān)鍵詞， 利用共詞分析法對 “設(shè)計” 、 “開發(fā)” 、 “管理” 和 “評價”領(lǐng)域的高頻關(guān)鍵詞進行分析，得出新世紀以來， “設(shè)計”領(lǐng)域的研究包括“教學設(shè)計理論研究” 、 “計算機課件輔助教學設(shè)計” 、 “網(wǎng)絡(luò)課程設(shè)計”等十大研究類別，其中前兩者是研究核心且

3、比較成熟的類團； “開發(fā)”研究領(lǐng)域包括“網(wǎng)絡(luò)課程” 、 “計算機多媒體教學軟件的開發(fā)” 、 “網(wǎng)絡(luò)環(huán)境下學習活動的開發(fā)”和“教師培訓系統(tǒng)開發(fā)”等十二大類團，并發(fā)現(xiàn)諸如“網(wǎng)絡(luò)課程”和“計算機多媒體教學軟件的開發(fā)”研究已經(jīng)比較成熟，但是“網(wǎng)絡(luò)資源庫開發(fā)”和“網(wǎng)絡(luò)環(huán)境下學習活動的開發(fā)”處于核心但非成熟的地位等； “管理”領(lǐng)域的研究涉及“知識管理” 、 “教師專業(yè)發(fā)展”和“網(wǎng)絡(luò)教育資源”等 8 大研究類別，其中“知識管理”的研究有可能成為將來教

4、育技術(shù)“管理”研究領(lǐng)域的熱點話題； “評價”領(lǐng)域的研究涉及“網(wǎng)絡(luò)教學評價” 、 “評價模型指標體系” 、 “評價方法”和“信息技術(shù)教育應(yīng)用的評價”這四大類團，其中“信息技術(shù)教育應(yīng)用的評價”可能成為未來的熱門研究內(nèi)容。利用社會網(wǎng)絡(luò)分析法對“利用”領(lǐng)域的高頻關(guān)鍵詞進行分析，發(fā)現(xiàn)新世紀以來， “利用” 的研究主要涉及 “農(nóng)村中小學教育現(xiàn)代化” 、 “教育教學改革” 、 “教師專業(yè)發(fā)展” 和 “優(yōu)質(zhì)教育資源的分配”方面。通過對各個領(lǐng)域的關(guān)鍵詞進