2023年全國碩士研究生考試考研英語一試題真題(含答案詳解+作文范文)_第1頁
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1、轎車車身作為轎車的主體組成部分,通常由三百多個(gè)沖壓件經(jīng)過上百個(gè)焊裝夾具裝配而成,其制造質(zhì)量在相當(dāng)大的程度上決定了整車質(zhì)量,對(duì)轎車的市場(chǎng)競(jìng)爭(zhēng)力具有決定性的影響。市場(chǎng)競(jìng)爭(zhēng)的日益激烈,要求產(chǎn)品開發(fā)周期不斷縮短,產(chǎn)品質(zhì)量不斷提高,轎車車身制造質(zhì)量控制方法已成為國內(nèi)外汽車企業(yè)與高校的研究熱點(diǎn)。為了能夠有效地對(duì)車身制造尺寸質(zhì)量進(jìn)行控制,本文依據(jù)質(zhì)量管理學(xué)的5MlE質(zhì)量分析法,建立了以車身制造過程為層次,以車身制造尺寸質(zhì)量控制方法分類為基礎(chǔ)之上的,具

2、有“兩類方法,三大層次”特色的質(zhì)量控制體系。
   “三大層次”是指車身制造的三個(gè)階段,零件——部件——車身總成。三個(gè)制造階段分別對(duì)應(yīng)三個(gè)質(zhì)量控制層次:零件質(zhì)量控制層,部件質(zhì)量控制層,車身總成質(zhì)量控制層。三個(gè)層次的不同工藝特點(diǎn)給每一層都賦予了各自鮮明的特征,本文針對(duì)每個(gè)層次的特征,都提出了系統(tǒng)的提高制造尺寸質(zhì)量的方法。
   “兩類方法”是指零件與部件質(zhì)量控制層是從車身設(shè)計(jì)與制造工藝的角度出發(fā),研究車身裝配過程中復(fù)雜的偏

3、差產(chǎn)生原因,總結(jié)生產(chǎn)實(shí)際經(jīng)驗(yàn)知識(shí),確定合理的車身制造工藝,從5M1E角度提高每一道工序的質(zhì)量,以防止尺寸質(zhì)量問題的產(chǎn)生。車身總成質(zhì)量控制層是從檢測(cè)和控制的角度出發(fā),研究先進(jìn)的車身尺寸檢測(cè)技術(shù)和診斷控制技術(shù),確定合理的檢測(cè)控制體系和方法,迅速發(fā)現(xiàn)和解決尺寸質(zhì)量問題。
   本文還研究了“兩類方法,三大層次”質(zhì)量控制體系在海馬汽車公司的應(yīng)用方法與結(jié)果,針對(duì)該企業(yè)某款車型的左前梁孔位裝配干涉導(dǎo)致前大梁與左前縱梁后段無法裝配的案例,應(yīng)用

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