我國(guó)政府新聞發(fā)言人制度的建設(shè)研究——基于中美新聞發(fā)言人制度的比較研究

1、 2 0 1 5 屆 碩 士 學(xué) 位 論 文 屆 碩 士 學(xué) 位 論 文 我國(guó)政府新聞發(fā)言人制度的建設(shè)研究 我國(guó)政府新聞發(fā)言人制度的建設(shè)研究 ——基于中美新聞發(fā)言人制度的比較研究 基于中美新聞發(fā)言人制度的比較研究 作者姓名 康瀟文 指導(dǎo)教師 王 醒教授 學(xué)科專(zhuān)業(yè) 新聞與傳播專(zhuān)業(yè) 研究方向 新聞理論與新聞史 培養(yǎng)單位 文學(xué)院 學(xué)習(xí)年限 2013 年 9

2、 月至 2015 年 10 月 二〇一五年十月 目 錄 中 文 摘 要.................................................................................................................. I ABSTRACT .........................................................

3、......................................................... II 引 言............................................................................................................................ 1 第一章 我國(guó)政府新聞發(fā)言人制度發(fā)展概況........

4、...................................................... 5 1.1 政府新聞發(fā)言人制度的界定........................................................................... 5 1.2 政府新聞發(fā)言人制度建立和實(shí)施的理論依據(jù)............................................

5、... 6 1.2.1 政府新聞發(fā)言人制度建立的基礎(chǔ)......................................................... 6 1.2.2 如何建立并有效實(shí)施政府新聞發(fā)言人制度......................................... 7 1.2.3 政府新聞發(fā)言人制度實(shí)施的效果評(píng)估.........................................

6、........ 9 1.3 我國(guó)政府新聞發(fā)言人制度建設(shè)的發(fā)展歷程................................................. 10 1.3.1 萌芽階段（新中國(guó)成立-1983 年） .................................................... 10 1.3.2 起步階段（1983 年-2003 年） ........................

7、................................... 10 1.3.3 發(fā)展階段（2003 年-2008 年） ........................................................... 11 1.3.4 成熟階段（2008 年以后）.................................................................. 12

8、第二章 中美政府新聞發(fā)言人制度的比較................................................................ 13 2.1 美國(guó)政府新聞發(fā)言人制度的特點(diǎn)................................................................. 13 2.1.1 發(fā)展歷史悠久，機(jī)制運(yùn)作成熟，公民有較強(qiáng)的知情權(quán)意識(shí)........... 1

9、3 2.1.2 法制健全，從根本上督促和保障了制度的有效運(yùn)轉(zhuǎn)....................... 13 2.1.3 機(jī)構(gòu)設(shè)置完善，有專(zhuān)業(yè)化和專(zhuān)職化的人才隊(duì)伍............................... 14 2.2 我國(guó)政府新聞發(fā)言人制度存在的問(wèn)題及特點(diǎn)............................................. 14 2.2.1 法律保障不完善..............

10、..................................................................... 14 2.2.2 發(fā)布內(nèi)容單一，缺乏效果評(píng)估反饋機(jī)制........................................... 15 2.2.3 發(fā)言人人才培養(yǎng)機(jī)制落后..........................................................

11、......... 17 2.2.4 新聞發(fā)言人制度化發(fā)展不均衡........................................................... 20 2.3 中美政府新聞發(fā)言人制度差異產(chǎn)生的原因................................................. 21 2.3.1 不同的建立背景是差異產(chǎn)生的歷史根源........................

12、................... 21 2.3.2 不同程度的法律保障是差異產(chǎn)生的根本........................................... 22 2.3.3 不同的制度化進(jìn)程是差異產(chǎn)生的具體表現(xiàn)....................................... 22 第三章 我國(guó)政府新聞發(fā)言人制度完善對(duì)策......................................