版權(quán)說明:本文檔由用戶提供并上傳,收益歸屬內(nèi)容提供方,若內(nèi)容存在侵權(quán),請(qǐng)進(jìn)行舉報(bào)或認(rèn)領(lǐng)
文檔簡(jiǎn)介
1、分類號(hào):B 9 4 9密級(jí):公井單位代碼:I f ) 4 2 2學(xué) 號(hào):2 0 1 4 l ∞眈.山東氕%碩士學(xué)位論文論文題目:T h e s i sf o r M a s t e r D e g r e e感知父母沖突與青少年問題行為:認(rèn)知評(píng)價(jià)的中介作用P e r c e i v e d M a r i t a lC o n f l i c t a n d A d o l e s c e n t P r o b l e mB e h
2、a v i o r :t h eM e d i a t i n g E f f e c to f C o g n i t i v e A p p r a i s a l作者姓名 孫茜培養(yǎng) 舉 缸哲學(xué)與社會(huì)發(fā)展學(xué)院擎業(yè) g 確: 應(yīng)用心理學(xué)指導(dǎo)教師 戢愛英副教授合作 導(dǎo) 師2 0 1 7 年5 月2 5 日原創(chuàng)性聲明 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 11 1 1 1 I I I I I IY 3 2 4 2 0 8 1本人鄭重
3、聲明:所呈交的學(xué)位論文,是本人在導(dǎo)師的指導(dǎo)下,獨(dú)立進(jìn)行研究所取得的成果。除文中已經(jīng)注明引用的內(nèi)容外,本論文不包含任何其他個(gè)人或集體已經(jīng)發(fā)表或撰寫過的科研成果。對(duì)本文的研究作出重要貢獻(xiàn)的個(gè)人和集體,均已在文中以明確方式標(biāo)明。本聲明的法律責(zé)任由本人承擔(dān)。論文作者簽名: 互L 垃 日 期:關(guān)于學(xué)位論文使用授權(quán)的聲明本人完全了解山東大學(xué)有關(guān)保留、使用學(xué)位論文的規(guī)定,同意學(xué)校保留或向國家有關(guān)部門或機(jī)構(gòu)送交論文的復(fù)印件和電子版,允許論文被查閱和借閱
溫馨提示
- 1. 本站所有資源如無特殊說明,都需要本地電腦安裝OFFICE2007和PDF閱讀器。圖紙軟件為CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.壓縮文件請(qǐng)下載最新的WinRAR軟件解壓。
- 2. 本站的文檔不包含任何第三方提供的附件圖紙等,如果需要附件,請(qǐng)聯(lián)系上傳者。文件的所有權(quán)益歸上傳用戶所有。
- 3. 本站RAR壓縮包中若帶圖紙,網(wǎng)頁內(nèi)容里面會(huì)有圖紙預(yù)覽,若沒有圖紙預(yù)覽就沒有圖紙。
- 4. 未經(jīng)權(quán)益所有人同意不得將文件中的內(nèi)容挪作商業(yè)或盈利用途。
- 5. 眾賞文庫僅提供信息存儲(chǔ)空間,僅對(duì)用戶上傳內(nèi)容的表現(xiàn)方式做保護(hù)處理,對(duì)用戶上傳分享的文檔內(nèi)容本身不做任何修改或編輯,并不能對(duì)任何下載內(nèi)容負(fù)責(zé)。
- 6. 下載文件中如有侵權(quán)或不適當(dāng)內(nèi)容,請(qǐng)與我們聯(lián)系,我們立即糾正。
- 7. 本站不保證下載資源的準(zhǔn)確性、安全性和完整性, 同時(shí)也不承擔(dān)用戶因使用這些下載資源對(duì)自己和他人造成任何形式的傷害或損失。
最新文檔
- 感知父母沖突與青少年問題行為:認(rèn)知評(píng)價(jià)的中介作用.pdf
- 青少年父母沖突知覺與攻擊行為的關(guān)系自我分化的中介作用
- 青少年父母沖突知覺與攻擊行為的關(guān)系-自我分化的中介作用.pdf
- 父母工作家庭沖突與青少年學(xué)業(yè)成就的關(guān)系:親子溝通的中介作用
- 父母工作家庭沖突與青少年學(xué)業(yè)成就的關(guān)系:親子溝通的中介作用.pdf
- 父母控制與青少年問題行為的關(guān)系.pdf
- 父母教養(yǎng)行為與青少年學(xué)校適應(yīng):親子依戀和自我表露的鏈?zhǔn)街薪樽饔?pdf
- 父母沖突與青少年自傷的關(guān)系:基于情緒安全理論
- 父母沖突與青少年自傷的關(guān)系:基于情緒安全理論.pdf
- 父母教養(yǎng)方式、師生關(guān)系與青少年學(xué)業(yè)倦?。汉诵淖晕以u(píng)價(jià)的中介效應(yīng)
- 問題行為青少年反思自我評(píng)價(jià)的記憶效應(yīng)
- 父母元情緒理念與青少年問題行為的關(guān)系:迷走神經(jīng)的調(diào)節(jié)作用.pdf
- 父母教養(yǎng)方式、依戀風(fēng)格對(duì)青少年早期行為的預(yù)測(cè)作用
- 父母管教方式與農(nóng)村青少年自殺行為關(guān)系研究
- 感覺尋求對(duì)青少年多領(lǐng)域冒險(xiǎn)行為的影響-風(fēng)險(xiǎn)感知和預(yù)期收益的中介作用.pdf
- 父母教養(yǎng)方式、師生關(guān)系與青少年學(xué)業(yè)倦?。汉诵淖晕以u(píng)價(jià)的中介效應(yīng).pdf
- 友誼質(zhì)量與青少年危險(xiǎn)行為的中介變量檢驗(yàn).pdf
- 青少年權(quán)謀傾向與情緒、行為問題的關(guān)系-中介效應(yīng)與調(diào)節(jié)效應(yīng).pdf
- 氣質(zhì)、父母教養(yǎng)與青少年親社會(huì)行為的關(guān)系.pdf
評(píng)論
0/150
提交評(píng)論