2023年全國(guó)碩士研究生考試考研英語(yǔ)一試題真題(含答案詳解+作文范文)_第1頁(yè)
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1、徐松石與羅香林民族史學(xué)的比較研究專業(yè)名稱:專門(mén)史申請(qǐng)人:宋 宇指導(dǎo)教師:楊天保教授論文答辯委員會(huì)主席:委員:鴛蘊(yùn)--._古今,極盡時(shí)間上的探究。對(duì)比二人的相關(guān)研究成果,可以看出,兩人對(duì)于苗瑤可能源出同一祖先和壯族名稱的由來(lái)等問(wèn)題上,持有共識(shí),且都關(guān)注到東南亞民族的中國(guó)血緣,但相異之處也較明顯:徐氏將廣義壯族與百越等同,顯然與羅氏的越族后裔說(shuō)有所不同;在考究“越”字上,徐氏強(qiáng)調(diào)以音義釋字,而羅氏則專注于字形之變;徐氏將越族定為南方漢族的一

2、支,而羅氏稱其為夏族的一支。最后在客家族源上,兩者都認(rèn)為客家血緣并非純粹,但徐氏重點(diǎn)討論了客家與南方古代越族的淵源關(guān)系,認(rèn)為客家的血緣較為復(fù)雜,既有中原后裔,吳越楚遺民,還有山越和蒼梧血統(tǒng)。羅氏強(qiáng)調(diào)族譜研究,考證出客家的形成與歷史上北方漢族的五次遷徙有密切關(guān)系。且只認(rèn)定客家與畬族有血緣混化。目前,學(xué)界比較認(rèn)可徐氏的客家多元混化說(shuō),羅氏客家主源來(lái)自中原的觀點(diǎn)也得到學(xué)界的支持。第三部分,集中分析并比較徐氏的壯族優(yōu)秀論和羅氏的客家精華說(shuō),展示

3、出兩者不同的民族主義傾向。兩者都從民族血緣、語(yǔ)言、風(fēng)俗文化和歷史上的貢獻(xiàn)等方面,論證了各自的觀點(diǎn)。兩人著力贊揚(yáng)兩個(gè)不同的族群,但他們提出“優(yōu)秀論”和“精華說(shuō)”的目的,并不在于重新劃定民族等級(jí),而是借此研究,去改變國(guó)人的傳統(tǒng)看法,增強(qiáng)民族自信心,加強(qiáng)民族團(tuán)結(jié),進(jìn)而為中國(guó)民族國(guó)家的構(gòu)建做出貢獻(xiàn)。第四部分,主要是綜合比較兩人的民族史學(xué)思想。大體上講,兩者都受到了儒家民族觀的影響,都支持“五族共和”。徐氏贊同孔子的觀點(diǎn),認(rèn)為文化是區(qū)分華夷的根本

4、原則,南北教化的不同,導(dǎo)致民性上的差別。徐氏將西南民族納入廣義漢族,主張“嶺南人治理嶺南”的民族政策。羅氏認(rèn)為周代的制度促進(jìn)了中華民族的融合,孔子的儒家思想維護(hù)了國(guó)家的穩(wěn)定,“尊王攘夷”思想和士大夫精神,保證了漢族的種族延續(xù)。在此背景下,歷代邊疆民族的內(nèi)徙和建立政權(quán)皆是“歸宗”之舉,是中華民族內(nèi)部的擴(kuò)充。所以,羅氏同樣支持“五族共和”,提倡民族共存與融合。不同之處在于,徐氏站在嶺南民族的立場(chǎng)上,強(qiáng)調(diào)嶺南文化的獨(dú)特性,認(rèn)為歷史上嶺南本土文

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