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1、寬恕動機(jī)對人際關(guān)系的影響:共情的中介效應(yīng)專業(yè)名稱:發(fā)展與教育心理學(xué)申請人:侯冉指導(dǎo)教師:余欣欣論文撕員會委員:名毖 遜 ㈣/叁/盔莖丕 \’a ’,’I 弦內(nèi)測量大學(xué)生寬恕動機(jī)的有用工具;( 2 ) 對大學(xué)生的寬恕動機(jī)進(jìn)行人口特征學(xué)比較,統(tǒng)計(jì)結(jié)果表明,在性別這一人口變量上,大學(xué)生的寬恕動機(jī)均差異顯著,男生相對女生更傾向啟動重獲控制權(quán)和尋求認(rèn)同寬恕動機(jī);在年級這一人口變量上,同情和重獲控制權(quán)寬恕動機(jī)均差異顯著,相對大一、大三的學(xué)生,大二的
2、學(xué)生更傾向啟動重獲控制權(quán)寬恕動機(jī):在專業(yè)類別上,大學(xué)生的寬恕動機(jī)均差異顯著,理科生相對文科生來說更傾向啟動同情和道德約束寬恕動機(jī);在生源地和是否為獨(dú)生子上無差異。( 3 ) 同情、道德約束、尋求認(rèn)同三種寬恕動機(jī)與共情均呈現(xiàn)顯著正相關(guān)。( 4 ) 同情、道德約束兩種寬恕動機(jī)均與人際關(guān)系困擾存在顯著負(fù)相關(guān)。( 5 ) 人際關(guān)系困擾與共情存在顯著負(fù)相關(guān)。( 6 ) 共情在寬恕動機(jī)與人際關(guān)系之間存在部分中介作用。關(guān)鍵詞:大學(xué)生寬恕動機(jī)人際關(guān)系共
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